中國網山東日照4月19日訊(王浩 通訊員孫緒民)日前，歷時兩周的碁山鎮第二小學創意課堂教學展示活動落下帷幕。本次活動共有26位教師參與展示，教學內容涉及了學校五大領域的教學活動。在活動開始前，學校預先做好了動員工作，並要求每個教研組圍繞“創意課堂，創意思維，創意習慣”積極開展研究。
上課教師把選好的課上報到年級組、教研組，同年級組、教研組的老師積極參與設計，出謀劃策，整個學校都沉浸在濃濃的教研氛圍中。參與教師虛心請教，充分準備，精心設計課件，為大家呈現了一堂堂精彩的創意課堂教學。
本次課堂教學呈現出以下特點：一是教育目標定位準確。在前期校本教研過程中，通過對課程標準深入學習，廣大教師對各年級段學生的發展特點有了比較準確地把握。因而在本次教學活動中，老師們對教學目標的定位非常準確，難易適中，既有挑戰性，又能讓學生們“跳一跳摘到果子”。二是教學內容選擇自主。
本次教學活動沒有規定教師必須從教材中選擇，而是鼓勵教師根據教材中核心經驗和自己所在班級學生的關鍵經驗對教材內容進行替換或者創生，是教材校本化、班本化的有益嘗試。三是活動設計創意新穎。老師們的教學設計不拘一格，以情景遊戲貫穿始終的音樂活動，以繪本為載體的科學活動，以學生為主體的美術活動等等，讓學生們在玩中學，在學中樂，在樂中悟。
在展示活動中，老師講的少，學生們體驗的多，感受的多;課堂中充滿了掌聲，笑聲;充盈著交流，交融;流露出真實的話，真心的悟。學生們和老師一起在充滿創意的課堂教學中，錘鍊了創意思維，培養了創意習慣，經歷了一段段幸福的成長旅程。
這次活動是學校教師開展《學校創意教育的實踐研究》課題研究和校本教研的一次成效展示，更是落實素質教育的一次檢閱。在今後教科研活動中，將針對本次活動中出現的問題和不足，進一步開展糾錯修正工作，繼續錘鍊教師課堂教學技巧，不斷提升教師專業化水準。
