東港區持續開展“戲劇進校園”工作
中國網山東日照7月11日訊(韓潔如 通訊員張文超)為提升學校美育教學水準，提高學生審美和人文素養，東港區面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的方法，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，持續開展“戲劇進校園”工作，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲文化傳承。
開展百花齊放的戲曲通識教育。加強中小學戲曲基礎知識教育。戲曲劇目上，堅持以地方花鼓戲為主，兼顧京劇、黃梅戲、評劇、豫劇、茂腔等不同劇種;戲曲內容上，堅持將傳統戲與現代戲相結合，選擇一些情操高雅、健康向上、充滿正能量的曲目;表演形式上，堅持統一要求與個性發展相結合，努力開設以唱、做、念、跳、演、打(武)等綜合表演為中心的戲劇形式，不斷提高學生的藝術表現力、創造力、鑒賞力和審美能力。
組建活潑多樣的戲曲活動社團。鼓勵學校根據學生興趣導向，組建京劇團等戲曲表演社團，或建立以民樂演奏為主要元素的戲曲演奏社團。有條件的學校可組建戲劇興趣小組或戲曲社團，利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵中小學校聘請戲曲專家、非物質文化遺産傳承人擔任學校兼職藝術教師，到學校進行戲曲文化知識普及，推動校園戲劇興趣養成。
組織優秀劇目演出。結合學校教育實際及學生身心特點，學校充分利用學生課外活動時間，積極邀請省市區級專業藝術院團或部分優秀民營專業戲曲院團進校園演出經典戲曲藝術作品，演出內容包括話劇、歌劇、兒童劇、課本劇、民族民間音樂歌舞等。也通過組織觀看戲曲電影、開展戲曲文化講座、引導有條件的學生走進劇院、美術館、博覽館欣賞優秀藝術作品等形式進行深入推廣。
開展教師培訓。加強師資培訓，依託高校、專業藝術院團的戲曲專業專家，對有特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高他們的理論水準和專業教學技能。有條件的中小學還可以開展戲劇特色教育，創建戲劇特色學校。
