曾經
少年參與盜竊 父欲斷絕關係
如今
少年回歸正途 父子重歸於好
編者按
13歲金川少年小武潑汽油燒傷23歲女老師，當場搶走其手機；13歲宜賓少年小易，21天撬車130余輛……近日來，成都商報關於兩個13歲少年涉嫌犯罪的新聞在讀者中引起強烈反響。未成年人犯罪現象，特別是涉惡性刑事案件現象引發了社會廣泛關注。
有人認為應該降低刑事責任年齡門檻，以便有效打擊犯罪。誠然，目前已有個別國家立法降低刑事追究的年齡。然而，追究刑責易，消除犯罪難。比降低年齡更重要的，是找到未成年人犯罪背後的深層原因。
“每一個壞孩子，背後都有一對不稱職的父母。”成都商報記者試圖尋找這個答案時，這幾乎是所有專家給出的回答。下面的故事，與其説是一個“熊孩子”的蛻變，不如説是他父母在蛻變——終於承擔起父母應盡的家庭教育之責。
名詞解釋
親職教育
親職教育是對家長進行的如何成為一個合格稱職的好家長的專門化教育，主要是針對父母和監護人的教育。在教育方法上，親職教育運用多重角色，透過親情交流，試圖使父母與子女彼此溝通和了解，消除代溝。
錦江區檢察院未成年人犯罪刑事檢察科科長陳喬喬介紹，“最近三年在對涉案未成年人進行調查中發現，他們中的家庭都存在或多或少的問題”，其中有父母婚姻破裂、父母教育缺位等問題，開展這種教育正是要修復這些父母與孩子的關係。去年他們聯合“雲公益”開展了強制親職教育，對7個家庭進行了系統培訓，其中3個家庭的親子關係取得明顯改善。
最近幾天，老盧逢人便要説説自己的新髮型，這是兒子盧丞的最新“力作”——認識他們的人都難以想像：一年前，這對父子鬧到了要相互斷絕父子關係的地步。
和潑汽油燒傷陌生女教師的小武相比，少年盧丞同樣有著一段不光彩的經歷：2015年，他因參與一起盜竊案被抓獲，錦江區檢察院原本打算附條件不起訴：一是將盧丞交給公益組織接受“附條件幫扶教育”，並接受相關考核，如果不達標將收監；二是他的父母將接受強制親職教育，進行系統培訓，學會如何和兒子相處，擔起家庭教育責任，幫助兒子回歸正道。
這原本是為了保護未成人的一種特殊關懷，然而，大家沒想到的是，盧家父子卻“不領情”：老盧對兒子失望透頂，寧願斷絕父子關係也要讓兒子坐牢；兒子也一臉不在乎，表示寧願坐牢也不回這個家。
父子之間的轉變是如何發生的呢？
孩子離家參與盜竊
父親欲斷絕父子關係
從老家到成都後，盧丞的生活是單調的，初一還沒念完就輟學在家，公園成了他唯一消遣的地方，老盧和老婆每天忙著工地上的事情，也沒時間搭理兒子。在他眼中，兒子就是一棍子打不出個屁的“悶葫蘆”。在鄰居看來，這個一米八的帥小夥還是一臉朝氣，老盧卻不這麼認為，因為這也只是“樹大無用”。
和父親的每一次對話，總是在一陣咆哮之後結束，2015年，時年16歲的盧丞離家出走，待兩個多月後再次和家裏取得聯繫時，他已經犯事了。離家出走期間，盧丞靠在火鍋店和餐館洗碗為生，期間結識了一些朋友，最後參與了一起盜竊案，他負責把風分到100元“辛苦費”，但錢還沒揣穩就東窗事發，他被公安機關抓獲。
老實本分的老盧得知這個消息，勃然大怒，恨不得和兒子斷絕父子關係。由於盧丞符合“附條件不起訴”的條件，錦江區檢察院準備給他一個6~12個月的考察期，並在此期間邀請成都雲公益發展促進會對盧丞和他的家人進行親職溝通和心理疏導，利用專業的社會資源對未成年人進行認知行為治療和家庭關係的修復。
“這是成都檢察機關與公益組織合作的首起強制親職教育，但差點就黃了。”楊玲是成都雲公益發展促進會一名社工，據她回憶，對於這個修復計劃，盧丞父子倆一開始都拒絕了。首先是老盧非常抗拒，表示“寧願斷絕父子關係，也要讓這個不爭氣的兒子坐牢”，盧丞也直言，“寧願坐牢，也不要回到這個家”。
楊玲説，父子倆在辦公室時，正好一位香港過來交流經驗的社工專家也在，專家支開了父親，和孩子在一起交流了40多分鐘，盧丞呈現出了一個完全不同的形象。
親職教育期間
父親首次發現兒子夢想
在與老盧的交談中，盧丞不僅一無是處，並且是一個智力可能都存在問題的孩子。不過，在公益組織社工對盧丞進行智力測試和一些實踐過後發現，盧丞並不是其父所説的那樣。盧丞在記錄他的“觀察日記”中提到，自己喜歡蔬菜和水果，平時最喜歡進菜市場，夢想是當一名廚師。楊玲告訴成都商報記者，“這是連他父親也詫異的地方，他還從沒聽到過兒子的這個想法。”
成都雲公益發展促進會秘書長傅艷介紹，一開始針對盧丞的課程主要涉及60%的自我挑戰項目，其中包括對他守時、自控能力等內容進行評估，另外30%主要是讓他自願選擇擔當義工等任務，最後10%是考核他在整個過程中所表現出的主動性。“只有當他考核分數在85分以上才能免除懲罰。”傅艷説，考核過程中他們也很慎重，評價分數來自多方評價。
楊玲提到，盧丞雖然文化水準不高，但每次挑戰都認真完成，有一次他在楊玲陪伴下來到一傢俬房菜應聘，最後因文化水準的原因，他選擇了其他工作。“那個地方豪華了點，感覺自己不符合要求”。盧丞把自己的想法告訴了楊玲，在後來的求職過程中，他選擇了美容美發行業。有一次，一名顧客告訴他自己的鑰匙掉在二樓家裏，想找他幫忙，盧丞當即同意，通過陽臺翻到其家中取出了鑰匙，“他很感激，而我也非常高興”。盧丞將整個過程反饋給了社工。2015年4月到2016年1月的考察期間，他最終拿到了95分，通過了測評。
少年走上犯罪道路
80%的責任在他父親身上
相對於盧丞的表現，老盧在加入錦江區檢察院聯合“雲公益”的強制親職教育後，前幾輪表現有些欠佳。在針對父母的五輪培訓中，老盧被分配到一個8人小組中。在梳理老盧的基本情況時，心理諮詢師發現，老盧的孤兒身份讓其性格受到了很大影響，封閉、暴力、控制欲還很強。“其實他也是想維繫自己的家庭。”楊玲説，心理諮詢師分析，盧丞走上犯罪道路，80%的責任都在他的父親身上。
沙盤遊戲是小組成員表達情感的一種方式，成員按自己的設計在沙盤上擺放玩具，“如果性格較要強，擺放時就可能按自己意願來設置，不顧及別人設置的東西。”楊玲説，比如有的人會在沙盤中間放一個礙眼的玩具，破壞整個沙盤的美觀，老盧在沙盤遊戲中就存在類似的情況。
在一次情景模擬中，老盧扮演一位父親，小組一名女士扮演女兒，“女兒”從老盧口袋中順走了100元錢，這時老盧要對“女兒”進行説服教育，説著説著老盧就開始大發雷霆，最後指著“女兒”吼道，“你給我滾出去，再也不要回來了”。在場所有人都愣住了，包括老盧。“這就是他平時的一種教育方式，他自己也覺得不可思議。”楊玲説，他當時停頓了一下，進行了反思。
培訓結束後，老盧在感言中提到，“原來我的生活中只有家庭，一切都是為了家，現在知道了處在社會當中，還應當遵循社會秩序，更應該為社會做出貢獻”。楊玲説，盧丞的問題，也是社會的問題。
教育專家：
父母不改變
孩子易走上“雷區”
■ 成人和孩子的轉變都不是一蹴而就的，如果要孩子實現轉變，首先他要被尊重，其中要和父母達成共識，有一個明確的目標，最後在整個過程中要被認可和激勵。
■ “孩子只是一個果實，變好變壞和周圍的土壤、空氣、水果品種等都有關係。因此，一個孩子的成長也和整個家庭的教育分不開。”
“孩子只是一個果實，變好變壞和周圍的土壤、空氣、水果品種等都有關係。因此，一個孩子的成長也和整個家庭的教育分不開。”傅艷表示，親職教育主要是針對父母和監護人的教育，她坦言成人和孩子的轉變都不是一蹴而就的，如果要孩子實現轉變，首先要被尊重，其中要和父母達成共識，有一個明確的目標，最後在整個過程中要被認可和激勵。
傅艷表示，她接觸到的很多家長打著文化程度低、不會照顧孩子的旗號來放棄教育，“其實這和文化程度沒關係，主要是意願和成熟度”。她説，很多家長自己心智不成熟，保持一種情緒化的狀態，不斷的衝突、賭氣，最後放棄，他們是孩子走上雷區的始作俑者。
鄭州心理健康管理協會秘書長、心理諮詢師冀未來表示，一個孩子如果能用殘忍的方式去對待別人，主要是他也曾這樣被別人對待過，可能是被打罵、被忽略等。成都商報昨日報道的兩個13歲少年的犯罪經歷，也印證了這一説法：同樣是13歲的孩子，同樣是在父母感情破裂或家庭出現變故後處於放任狀態，同樣是被身邊大孩子打罵、教唆帶壞。“家長應該讓孩子收穫愛，而不是讓孩子為自己的過錯買單，社會也應該伸出關愛之手，包容他們。”冀未來説。
錦江區檢察院未成年人犯罪刑事檢察科科長陳喬喬表示，去年他們就聯合“雲公益”開展了強制親職教育，在社工、心理諮詢、家庭教育等專家團隊的合作下，對7個家庭進行了系統培訓，其中有3個家庭的親子關係取得了明顯改善。“今年還將對4個家庭進行系統培訓。”她表示，未成年人出了問題，更重要的是探究問題的根源，如果不去改變這些根源背後的環境，那麼這些涉案未成年人重復犯罪的幾率會很高。
“最近三年在對涉案未成年人進行調查時發現，他們的家庭都存在或多或少的問題。”陳喬喬説，其中有父母婚姻破裂、父母溺愛、父母教育缺位等問題，而開展強制親職教育正是要修復這些父母與孩子的關係，解決這些孩子背後的問題。
成都商報記者 宦小淮（文中父子係化名）
