學校教育工作中，德育已經耳熟能詳，但你知道啥是美育嗎?8日，山東省政府辦公廳發佈文件，要求全面加強和改進學校美育工作，以後舞蹈、戲劇、戲曲、影視或將進入中小學課堂。從今年起，普通中小學和中職學校將對學生進行藝術素質測評，其中初中畢業生測評結果還要與高中階段學校招生錄取掛鉤。
學校美育課程都有哪些?省政府辦公廳發佈的《關於貫徹國辦發〔2015〕71號文件全面加強和改進學校美育工作的實施意見》中指出，音樂、美術、書法、篆刻、舞蹈、戲劇、戲曲、影視，以及剪紙、版畫、地方舞、手工製作等地方優秀傳統文化藝術課程，都屬於美育課程的範疇。學校美育課程建設要以藝術課程為主體，各學科之間還得相互滲透融合。
該意見要求，義務教育階段在開設音樂、美術課程的基礎上，試點增設舞蹈、戲劇、戲曲等課程;高中階段施行2+ 1美育課程設置，即學生在修習音樂、美術課程的同時，至少要修習舞蹈、戲劇、戲曲、影視等1個模組課程;普通高校在藝術鑒賞為主的課程基礎上，應開設美學、藝術史論、藝術批評和藝術實踐類等課程。在課時要求上，義務教育學校要確保藝術課程課時總量不低於國家課程方案規定總課時9%(857課時)，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設藝術課程。普通高校應面向全體學生開設藝術必修課，其中綜合類、師範類非藝術專業學生在校期間公共藝術課不低於2個學分。
除對課程本身要求，學校還應創新美育實踐活動，其中中小學校可以合唱、舞蹈、器樂、戲劇、動漫、電影、工藝製作、戲曲、雅樂、書法、篆刻、剪紙等為重點，以班級為基礎開展小型分散、靈活多樣的學生藝術活動等。
根據相關要求，學校應建立學生藝術素質測評指標體系和測評制度，從今年開始對普通中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評，測評結果納入學生藝術素質成長檔案。其中，初中畢業生測評結果納入高中階段學校招生錄取、高中學生測評結果納入綜合素質評價。
