中國網山東魯企8月29日訊 為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《教育部關於推進中小學教育品質綜合評價改革的意見》等文件精神，青島市人民政府教育督導室委託中國海洋大學青島市教育評估與品質監測中心，于2015年10月-11月實施了青島市11個區(市)小學和初中教育品質監測工作。共計抽取133所小學和107所初中的6528名小學五年級學生、6656名初中九年級學生參加本次監測，分別佔本級學生總數的8.0%和8.7%。
品質監測報告發佈現場
注重孩子全面發展 促進孩子健康成長
品質監測的結果為教育教學提供了大量資訊，對於學生家長如何幫助孩子養成可持續發展的良好學習習慣、如何在保障孩子健康成長的前提下有效提高學習效能等方面提供了有益的參考。分為以下幾個方面：
(一)學生學業成績與學業負擔狀況。家長期望值過高、太看重考試成績是孩子學習壓力的最重要原因，而家長額外要求孩子完成的家庭作業也會給孩子造成壓力。因此，減輕孩子的學業負擔不僅要將作業量控制在合理範圍內，更重要的是減輕學生的精神負擔。家長應當調整教育方式，通過更加科學有效的方法鼓勵孩子學習，而不是反覆強調學習和考試的重要性。
(二)良好的生活習慣對學業成績和心理健康具有重要影響。營造良好的家庭環境，首先要養成規律健康的家庭生活習慣。家長要引導孩子養成良好的飲食、睡眠和運動習慣，在孩子面前少玩手機、平板電腦等電子産品，陪伴孩子讀書和遊戲，這些都是促進孩子的健康成長的重要因素。
(三)溫馨的家庭氛圍有助於學生發展。家長有責任創設良好的家庭氛圍。營造良好的家庭人際關係對孩子的發展十分關鍵，即使是父母之間、父母與老人之間也要保持良好的關係。家長要積極發現孩子的優點和缺點，心態平和地與孩子分享自己的想法和感受，尊重孩子獨立的人格，傾聽孩子的想法，了解孩子的需求，讓家成為孩子最溫暖、最安全的港灣。
(四)良好的學習習慣是保證成績的重要條件。家長要引導孩子養成良好的學習習慣。單純增加作業時間和作業量並不能帶來好的成績，相反，高效、高品質、高專注力地完成聽課和作業任務才是提高成績的必要條件。因此家長應當轉變教育方法，培養孩子良好的學習習慣。
(五)求知欲是激發學生主動學習的內在動力。興趣是孩子最好的老師。孩子如果對知識有足夠的好奇心和求知欲，就會激發他們的內在學習動力，這樣孩子就會主動思考、主動發問，學習的過程更加快樂，學到的知識更加牢固。因此家長不能僅僅關注孩子學業成績的表現，還要鼓勵學生的探索和創新精神，培養學生興趣愛好的發展，特別是科學類等實踐活動的參與。
(六)獨立性與毅力引導學生克服學習困難。家長要重視孩子的品德教育，在生活中家長要適當培養孩子的獨立性、毅力、自控能力等品質。家長應在孩子面前注意自己的言行，不要讓不良價值觀影響到孩子的發展，並且要適當讓孩子參與家務勞動，讓孩子體會勞動的辛苦，重視環保、節約的重要性，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動，在實踐中培養孩子對家庭、對集體的責任感，培養孩子的獨立性和毅力。
(七)校園欺負現象對學生健康發展産生消極影響。良好的心理品質是孩子成人、成才以及未來適應社會生活的重要保證。預防孩子捲入校園欺負的關鍵在於家長注重創造積極健康的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信心和良好的交往能力，並且對孩子在學校中的情緒行為、人際交往等有足夠的關注和了解。
注重綜合素養培養，不斷提高專業技能
青島市人民政府教育督導室于2015年12月再次委託中國海洋大學青島市教育評估與品質監測中心對全市中職學校機電技術應用專業進行了教育品質監測。本次監測採用整群隨機抽樣的方法，對我市9所開設機電技術應用專業的中職學校進行了監測，抽樣人數為420名，佔9所學校2013級機電技術應用專業學生總數的20.4%，實際參加職業技能測試的學生數為415人，參考率為98.8%。監測結果顯示：(一)青島市中職機電專業學生職業素養優良，具備一定的技能水準。(二)學生身心發展整體狀況良好。(三)學生終身學習素養(四級計分，3.20分)和職業規劃意識良好(四級計分，3.20分)。(四)畢業實習對學生企業歸屬感和職業認同具有促進作用。(五)良好的家庭人文環境對學生人文素養和職業道德發展有積極影響
處於青春期中後期，孩子的人格逐漸完善，獨立意識漸漸增強。家長要尊重孩子的獨立人格，提高其社會適應能力。家長應當加強與孩子的平等對話與溝通，肯定孩子取得的成績，在孩子面臨困難和挫折時要多給他們鼓勵，讓孩子更願意與父母一起分享快樂，分擔困難。
