班級足球賽
京劇社團在元旦晚會上演出
少先隊入隊儀式
小學語文研究團隊
中國網山東濰坊6月20日訊(王麗麗)“只有老師幸福了，學生才能快樂。”這是世紀教育集團一直秉承的辦學思想。走在世紀園裏，最深刻的感受就是學生和老師都是幸福快樂的，無論是工作、學習還是生活，處處都有幸福的感覺，人人都有快樂的笑容。
團隊引領 教師幸福成長
“多年來，我們堅持管理層把教師放在第一位，老師把學生放在第一位。在教師培養上，學校充分發揮名師和骨幹教師的核心帶動作用，加強教師團隊建設，打造教師團隊文化，形成了一支高素質、高水準的教師隊伍。” 世紀初級小學校長畢英春對記者説。
世紀學校小學分梯隊組建起“三位一體”專業團隊，每個團隊由核心成員、骨幹成員和助力成員構成，青年教師都有師傅引領，形成了輔射狀成長渠道。各團隊通過組織多種形式的教育教學活動，推動教師成長，如讀書沙龍、師傅引領課、徒弟彙報課、同課異構、集體備課、報告分享等，在活動中老師們的專業素養得到了提高。為推動青年教師發展，世紀學校小學開展了青年教師“五個一”活動，即一堂好課、一篇論文、一個微課、一次觀課報告、一次讀書分享，促進了青年教師迅速成長。為提高班主任管理水準，學校還定期舉辦班主任論壇、經驗交流會，發揮優秀班主任的榜樣帶動作用，縮小班與班之間的管理差距，共同提高。
近年來，世紀學校小學的教師培養成效顯著：小學語文團隊在全國主題學習研討會上被重點推介，該團隊研究的“雙主題整合語文”被《人民教育》、《山東教育》等媒體報道，該成果獲山東省教學成果一等獎、濰坊市政府成果一等獎;小學數學團隊研究的“多維對話”教學法在壽光市進行了推廣交流;英語團隊實施的“集中識詞”和“分項分層教學”，引入“微課”等教學新元素，借助教研組集體智慧和網上“電子備課”等教研平臺，實現教學資源共用，取得了良好的教學效果。團隊建設與發展也推動了青年教師成長，先後有34名教師獲省市、縣級教學能手稱號，17名教師獲壽光市優質課一等獎，3名教師在濰坊市小學語文教師技能大賽中獲獎，柴蕓老師獲濰坊市中小學實驗教學創新技能二等獎，孫海燕、徐婕兩位老師在全國整合課選拔賽中獲年級組第一名。團隊成員先後被邀請到全國20多個省送課或經驗介紹，北京、江西、福建、新疆、廣東、吉林等多個省市的教育考察團慕名前來學習交流。
“世紀學校的小學教師團隊是一支強大的團隊，這個團隊人人在奉獻，人人有精彩，這樣的團隊會給老師帶來成長的幸福，也給孩子創設了快樂成長的環境!”在2015年全國主題學習研討會上，中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長崔巒，對世紀學校小學教師團隊給予了高度評價。
多元教育 實現孩子快樂成長
“把孩子送到世紀，是我們人生的眾多選擇中最驕傲的一次。孩子每次回家幾乎都能看到他的進步和變化，尤其是他的快樂和對學校的喜歡，讓我們非常高興和放心。”學生孫祥銘的家長對記者説。
孩子快樂是教育成功的重要標準。世紀高級小學校長張友全介紹説：“在我們世紀，多元化的教育為每個孩子提供了適合成長的平臺，孩子們每天都能快樂的學習、生活。”學校持之以恒地開展養成教育，每學期都開展文明習慣養成月系列活動，對每一種習慣通過一系列措施細化落實。學校除了每週固定的兩節讀書課，從一到六年級還開設了閱讀寫作特長課，把傳統文化經典納入晨讀內容，孩子們在韻味十足的誦讀經典中感受到了中華文華的博大精深，更在誦讀中感悟到了先賢立身處事的道理，並內化到自己的行動中。學校組織孩子們走近大自然，親近大自然，從級部社團到實踐活動，讓孩子們了解家、鄉熱愛家鄉，在活動中提高合作精神和創造能力。世紀學校的社團活動課都是在每個孩子自願的基礎上自主選擇的，風箏、航模、陶藝、京劇、小記者社團都有專門聘請的特長老師走進校園輔導，任課老師也發揮特長組建了自己的團隊，如魔方課、花樣毽子課、剪紙課、布藝課、象棋課等，每週兩次的特長課，孩子們在實踐中探究，在活動中學習，多元化的活動為塑造和熏陶孩子健全的人格創設了良好氛圍，為全面提升孩子核心素養提供了良好環境。
勤奮的付出換來的是纍纍的碩果：世紀學校小學連續三年在全市的小學生素養展示活動中，奪得寫字、數學、英語、綜合實踐等項目第一名，學生獲獎率達93%;在全國七巧板大賽中摘得全國一等獎;在全國中小學生課本劇大賽中奪得亞軍，在壽光市中小學足球聯賽中連續三年奪冠，在山東省中小學生籃球聯賽中奪得小學女子組亞軍，小學體育隊在濰坊市比賽中共獲得46枚金牌，有76名學生受到壽光市政府表彰;在壽光市教育局組織的藝術節、元旦晚會等活動中，有200多名同學獲得一、二等獎;在省教育廳等教育主管部門舉辦的國畫、書法比賽中，有19名學生獲得各類一等獎……
聚焦課改 打造適性特色教育
在濰坊市雙改行動觀摩研討會中，世紀學校小學的以“雙主題整合教學的策略”為題作典型發言，得到與會專家的充分肯定;世紀學校小學的“聚焦主題課程，構建適性文化”特色課程，在壽光市首批特色學校評選中榮獲第一名;在壽光市小學閱讀提升頒獎大會上，世紀學校小學作了經驗介紹“最是書香能致遠”，學生的經典誦讀節目令與會代表讚嘆不已;在壽光市閱讀課程體系建議會議上，世紀學校小學的“閱讀課程三部曲”獲得一致好評。近兩年，前來世紀學校小學考察學習“語文整合課程”和“數學多維對話課堂”的教育考察團絡繹不絕，僅2016年上半年，就有陜西米脂、湖南常德、河北邢臺、江西鉛山、四川邛崍、黑龍江齊齊哈爾、遼寧省安圖縣、河南新鄉等地區的20多個教育考察團來校學習。
“世紀學校小學有很強的課程意識，非常重視學校課程的開發。‘適合的教育’提得非常好，適合學校、適合地域、適合學生、適合教師!”2016年4月，在中國教科院壽光實驗區課程體系培訓會上，中國教科院的專家對世紀學校小學的課程建設給出這樣的評價。俗話説的好：“花若盛開，蝴蝶自來”。世紀學校小學的課程改革之所以贏得各省教育同行的青睞和上級領導的充分肯定，緣自創建了“聚焦主題課程，構建適性文化”的課程體系。
世紀學校小學把“適性教育”定為辦學特色，首先是適合已有的教學改革，學校是語文主題學習首批實驗區學校，堅持十年的語文主題學習已經取得很好效果，教師能夠用三分之一的時間學完教材，用三分之二的時間進行海量閱讀和語文綜合實踐活動。其次是適合壽光的地域特色，壽光是蔬菜之鄉、聖賢之地，還有緊鄰學校的牡丹園、母親河，為主題課程提供了豐富的教育資源。最終是適合學生的發展，主題課程根據學生的年齡特點，分層設計主題，均採用項目探究式學習，符合學生的自主、合作、探究的學習方式，這樣培養的學生，更具備合作能力、交際能力，及適應未來社會發展的能力等，是著眼于學生一生的發展。
為了確保適性文化的落實，世紀學校小學著力從閱讀課程、項目課程、選修課程、活動課程四個方面入手。閱讀課程就是各年級除去閱讀主題叢書之外，再拓展《弟子規》、《三字經》等內容;項目課程圍繞節日、季節開展，如在“春天”課程中，語文教學春天的詩歌美文，數學教師帶孩子到春天裏去教學測量的知識，音樂教師教學春天的歌曲，美術教師教孩子畫我眼中的春天等。選修課程分為審美類、體育類、語言類和科技類，利用每週二、四下午兩節課後大約一個小時的時間選課走班。活動課程主要是根據學校的理念，適時開展主題活動，如寒假的快樂成長課程、經典誦讀課程等。
“相信不久的將來，世紀教師會具有整合設計課程的素養和能力，世紀學子會有身心健康、喜歡學習，具有家國情懷等核心素養，世紀校園會具有書香味兒、孩子味兒和自然味兒。”採訪最後，畢英春對記者説。
後記：“適合的教育才是最好的教育”，是世紀教育集團的核心辦學理念。在世紀，記者看到的是幸福快樂的師生，聽到的是的由心而發的稱讚，感受到的是生機勃勃的氣息;在世紀，每個孩子都能享受到優質的教育服務，實現個性自主的成長;在世紀，每個老師都無私奉獻、用心育人，公平公正地對待每一個孩子。這就是“世紀”成功的關鍵所在，憑藉世紀教育集團十幾年的辦學經驗，我們有理由對世紀鳳華學校充滿信心，堅信世紀鳳華學校一定會成為學生喜歡、家長滿意、社會讚譽的優質教育學校!
