昨日是“六一”兒童節，記者採訪發現，今年的兒童節似乎讓孩子們更歡樂，許多學校、幼兒園在設計兒童節當天活動時，讓孩子們自己做主，減少了學生們的表演性節目，增加了親子互動、師生互動、興趣實踐等孩子們喜歡的項目，甚至還有學校專門根據學生們的要求，讓老師排練節目，專門給孩子們表演。
學校停課邊玩邊學
上午9時許，杭州路小學操場上成了孩子們的天地，一、二年級的小學生帶著從家裏拿來的玩具、禮物，在樹蔭下自由交換。兩三名換到小汽車的男同學，索性坐在地上玩耍起來。“今天上午我們學校停課，全部讓孩子們自由玩耍，他們自己的節日自己做主。”杭州路小學老師告訴記者，今年的兒童節他們一改以往組織孩子排練節目、搞文藝匯演的形式，讓孩子們在學校自由玩耍。這期間，老師儘量少作干預。為讓孩子在玩耍中學到知識，學校還專門從市北社會組織創益工場邀請了公益志願者，在學校舉辦科普科學實驗、急救逃生等方面的實踐課，讓孩子們自由報名，在玩樂中學到科普知識和生活自救常識。
老師給學生演節目
“我的節日我做主”的還有洛陽路第二小學，兒童節前夕，學校在部分班級舉行兒童節願望徵集。同學們將自己的兒童節願望，工整地寫在一張張小卡片上。“原來孩子們的想法與大人有這麼大差別。”洛二小趙老師告訴記者，他們在收集上來的願望卡片中看到，更多的孩子最希望能在父母的陪伴下玩耍，也有一些孩子提出，希望能看到嚴肅的老師上臺表演節目，讓學生們當一次觀眾。最終，他們學校真的按照學生們的願望，讓各年級老師編排了舞蹈節目。期間，學校還專門邀請學生家長參加，在表演結束後，家長和孩子們舉行親子運動會。
讓孩子“休閒”過節
記者在市北第一機關幼兒園福州路分園看到，孩子們和父母組成競賽團隊，一起參加趕小豬、抬花轎、袋鼠運球等比賽項目。年輕的教師還穿上可愛的玩偶服飾，表演《節日的氣球》、《大王叫我來巡山》等舞蹈節目，引來台下孩子們的歡呼。“兒童節不是某個孩子的節日，它應該是所有孩子的節日。”從事教育近30年的趙老師告訴記者，在以往的兒童節慶祝活動中存在一種現象：兒童節前夕，學校和幼兒園的大多數孩子都在排練節目，到了節日這天，孩子們要在緊張的日程安排下上臺表演。雖然這樣也能提高孩子們的某些能力，但這樣的節日讓孩子們感到疲憊。因此兒童節更應該讓孩子們在“休閒”中度過，特別是所有學生都能參加的親子互動、師生互動遊戲中，得到身體、心理、智慧和體能等方面的愉悅和鍛鍊。
記者 趙健鵬 攝影報道
聽障娃娃親子遊戲
昨日，鄭州路幼兒園的小朋友與60多名聽力障礙兒童共同參加親子運動會。
據介紹，該幼兒園與一家康復中心簽訂幫扶教育協議，兒童節當天，幼兒園舉辦親子運動會，專門邀請康復中心的60多名聽力障礙兒童，到幼兒園一起參加親子遊戲。 記者 趙健鵬 攝
不同世界同樣的愛
昨日上午，市南區夢園兒童啟智中心的孩子們給熱心捐獻的愛心人士送上自己親手製作的水鑽貼畫。當日，市南區夢園兒童啟智中心在青島日報社陽光大廳舉辦了慶“六一”活動，青島市慈善總會愛基金、微塵·市南區政協基金等愛心單位共捐助夢園貧困家庭自閉症兒童康復訓練20余萬元，這些善款將用於資助夢園貧困家庭自閉症兒童康復訓練和進一步改善孩子們的學習、生活、訓練條件等。孩子們在現場為愛心人士表演了打擊樂、舞蹈、環保時裝秀、手偶兒童劇等豐富多彩的節目，展現了特殊兒童的合作協作精神，讓家長看到了孩子們的進步，也讓愛心人士看到了障礙兒童的無限潛能。
記者 王建亮 攝
