主持人：在新時代、新使命、新要求這個背景中，當前高校科技創新工作主要存在哪些問題呢？
   雷朝滋：進入新時代以後，特別是按照十九大提出的新的使命、新的任務、新的目標，按照這個要求來對比，應該説高等學校的科技工作也還是存在需要調整的地方，或者説存在一些不適應的地方。我們考慮大概主要是四個方面的不適應：

   第一個不適應就是長期追趕形成的思維慣性和路徑依賴與世界強國新目標不適應。因為進入強國建設時代，我們要走進世界舞台中央，要為人類作出重要貢獻，那我們就不能再是一種追趕的思維、追趕的態勢，我們必須要強調原創引領。至少在一些學科，在一些領域我們要進入領跑的位置，因此我們要把基礎研究特別是原始性創新擺在更加突出的位置。
   第二個就是片面的追求經費和規模的擴張與內涵發展的新要求不適應。十九大報告對高等學校提出了要實現內涵式發展，從內涵式發展角度講，高校科技工作就不能還是像過去那樣依靠經費項目來驅動，可能更多的要在體制改革和機制創新方面著力，特別是營造真正能夠讓我們的科研人員靜下心來，潛心學問，這樣的學術氛圍更加重要。也只有在這樣的創新環境氛圍下，我們才可能在更多的領域實現原創引領。
   第三個就是過去採用的名利激勵手段和急功近利的學術風氣與原創引領的新使命不適應。所以高校科技工作評價的辦法可能要從過去簡單的強調數量、強調規模這個角度，轉到以品質和貢獻為導向，營造紮實的學術風氣，清靜的學術環境，能夠讓學者踏踏實實潛心學問，講究水到渠成，這個非常重要。
   第四個不適應是現在的科技管理模式與強調科教融合的現代大學特徵不適應。今後科技管理從模式上，從機制上可能要更多的強調如何有利於推動科教融合，有利於促進科研育人，有利於推進創新型大學的建設，也只有通過創新型大學的建設，推動科研育人，培養具有報國情懷的創新型人才，這樣才能為我國的現代化建設特別是創新型國家建設、現代化強國建設提供重要的人才和科技支撐。我們認為存在的不適應的問題大概是這幾個方面。

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