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雷朝滋:順應新時代 高校科技發展轉段升級(二)

發佈時間:2018-03-29 13:58:51 | 來源:中國雙創 | 責任編輯:牛志鑫

主持人:我們黨的十九大做出了中國特色社會主義進入新時代的重大戰略判斷,咱們高校科技創新工作在指導思想和發展戰略方面,做出了怎樣的調整,為什麼做出這樣的戰略調整呢?


  

雷朝滋:大家知道黨的十九大對中國特色社會主義做出了進入新時代的重大戰略判斷,對現代化強國建設也做出了兩步走的戰略安排,對建設創新型國家和建設教育強國也做出了戰略部署。高等學校進入新時代以後,也要與十九大要求對標對表,按照新時代要求我們要重新考慮部署高等學校創新工作,總體的思路就是堅持科教融合、堅持創新驅動發展,要讓高等學校成為高水準人才培養和高水準創新兩個重要的高地,要成為全面建成小康社會的重要戰略支撐力量,這是我們對高等學校總的指導思想。

  

按照新時代要求,總體上説高校的科技工作就是要實現轉段升級,基本要求就是要實現轉段升級,為什麼要提出轉段升級呢?有這麼幾個方面的考慮:

  

第一是國運所繫。就是強國建設新的目標要求。現在講進入新時代,這個“新時代”,按照十九大的講法是實現了從站起來到富起來到強起來的偉大飛躍,也就是我們現在進入了強國建設時代,強國建設時代對科技工作的需求變了,要求不同了。高等學校的科技工作,也就不能再按照過去那樣來做,就要按照強國建設的要求來調整我們的方位,確定高校科技工作新的定位和發展目標。這是從國運所繫,對高校科技工作提出了轉段升級的基本要求。轉段升級就是要求高等學校要在新的坐標當中,找到自己的位置。這個新的坐標,特別是對於雙一流建設大學,那就要在全球坐標當中找自己的位置,來明確自己的發展定位。我們在很多場合講,坐標係變了、參照係變了,要調整我們的指導思想,調整我們的發展戰略,調整我們的發展目標。從國家層面來説,我們也提出了到2020年,2035年和2050年高等學校的發展目標,不同的階段,都有具體的發展目標。

  

第二是大勢所趨。大勢所趨主要是從科技發展自身的趨勢來講。新一輪科技革命正在孕育,在新一輪科技革命當中,我們中國能不能夠抓住相應的機遇,作為一個後發國家實現趕超,也要求科技工作調整思路,調整戰略。在新一輪科技革命當中,能不能把中國帶到世界的前列,從科技、特別是從高校科技的角度,要做出自己的調整。

  

第三是教育所需。這是從高等教育自身發展的需要來説的。十九大提出來高等教育要開展“雙一流”建設,實現內涵式發展。這裡面講的內涵式發展最重要的就是指的科技創新發展。從“雙一流”建設來講,要真正實現“雙一流”,要達到建設一流大學,一流學科的目標也必須在科技創新方面有重大的突破。如果科學技術創新,特別是原始創新能力沒有重大突破,無論是建一流學科,還是建一流大學都是不可能的。所以部領導講科技創新是“雙一流”建設的筋骨,這個提法的重要涵義大家要去體會。



  

抓科研就是抓學科建設、謀創新就是爭一流,這是非常明確的。習近平總書記也特別講到了只有培養出一流人才的大學,才能成為一流大學。如何才能培養出一流人才?我們認為要真正培養出一流人才,沒有一流的師資,沒有一流的培養環境,那一流人才也是培養不出來的。要有一流的師資,要有一流的培養環境,那就必須在科技創新方面下工夫。沒有學術水準的提升,沒有原始創新能力提升,不可能有一流師資,也不可能有一流的育人環境,從這個意義上説,也必須要調整高校科技工作的定位和發展目標,也只有調整並實現新的發展目標,才可能實現“雙一流”建設的目標。這是黨的十九大對高等教育提出的“雙一流”建設和內涵發展的新任務,要求高等學校科技工作調整發展戰略。

  

第四是發展所及。也就是高等學校科技發展自身的能力所及。經過二十年,特別是985、211工程和2011計劃的實施,高等學校科技創新的條件和20年前甚至更早一點比,那是發生了根本性的變化。現在高等學校不光是高水準人才隊伍的集聚,還有科研設施、科研基礎條件保障都具備了衝擊世界一流的條件了。所以我們説現在國家的需求變了,高等學校自身的條件也變了,我們不能再按照過去的思路來搞科研,來搞創新,必須按照新時代的要求,站在新的起點上來抓高校的科技創新。高等學校科技創新到了新的發展階段。進入新時代以後,高等學校科技創新不是能不能的問題了,而是敢不敢的問題。進入新時代以後,按照十九大的要求,我們提出了六個字、三個詞,就是:從容、自信、勇敢。我們要勇敢地面向世界科技前沿,面向國家重大戰略需求,面向國民經濟建設的主戰場,提高我們的原創引領能力。

  

從這四個方面考慮,高等學校進入新時代以後,按照十九大的要求,應該調整指導思想,調整發展戰略。


文章來源:中國雙創

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