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王一川:數字時代的傳統意象-抖擻傳統

發佈時間:2019-05-13 14:49:45  |  來源:中國網科學  |  作者:肖楠  |  責任編輯:科學頻道

王一川(北京大學藝術學院前院長,教育部長江學者特聘教授)

5月13日,武漢大學媒體發展研究中心、中國傳媒大學國家傳播創新研究中心聯合字節跳動平臺責任研究中心,在中國傳媒大學舉辦“傳統文化短視頻的傳播及其創新意義高端論壇”。《抖擻傳統:短視頻與傳統文化研究報告》報告在本次論壇發佈,北京大學藝術學院前院長、教育部長江學者特聘教授王一川基於報告,表達了他對傳統文化更“潮”更“時尚”的期待。

日漸紅火的短視頻能用來傳播中國傳統藝術文化嗎?這是當前推進公共藝術教育面臨的一個問題。按常理推斷,短視頻在傳播效力上難免偏于短而微,也就是傳播容量既短且微,加之深厚度不足,這與意蘊厚重的傳統藝術在傳播時顯然難以匹配。但武漢大學媒體發展研究中心與字節跳動平臺責任中心合編的《抖擻傳統:短視頻與傳統文化研究報告》卻顯示,短視頻確實可以成為傳統藝術的公共傳播的一條有效途徑。

這份報告的令人感興趣之處首先在於,以確切數據顯示,有關傳統藝術文化的短視頻傳播效果已超出預期。抖音在去年曾發起與傳統文化相關的線上活動,累計播放量過億的話題挑戰共有10個,涉及戲曲、國畫、皮影、民樂、詩詞等多個傳統藝術門類。到今年2月,該平臺上粉絲過萬的傳統文化視頻創作者超過2000人,粉絲量超50萬的傳統文化明星傳承人超過400人。頭部作者聚焦于書畫、手工藝、戲曲、武術、民樂等領域,熱門傳統藝術領域集中在“唱念做打”四種形式上。而對這四种經典形式之每一種,短視頻創作組都進行了傳播方式上的精心改編和調整,力求最大限度地貼近當今手機用戶的特定需求,喚起他們的點擊興趣。唱,要體現傳統戲曲的新玩法和內容創新;念,則就古典詩詞和皮影劇作趣味化演繹;做,使得“非遺”手工藝實現個性化呈現;打,以迷你短片去傳遞武術精神。這樣的頗具針對性的改編和創新,使得傳統藝術的現代轉化上呈現出新面貌。

該報告還讓人感興趣之點在於,對短視頻平臺的傳統藝術傳播機制做了總結。這種機制被歸納為四條:一是傳統元素在現代空間環境和社會場合中的移植,二是凸顯傳統對現代生活的新意義,三是讓傳承人成為文化達人,四是強調傳統的文化精神以引起當代觀眾情感共鳴。應當説,這幾方面都可以為當前藝術教育界推進傳統藝術的大眾傳播提供具體方式上的啟示和借鑒。特別是第二條把傳統對現代生活的靈魂性意義給呈現出來,尤其啟迪價值。而讓一度被視為“陽春白雪”而難以大眾化或通俗化的“非遺”傳承人,赫然變成公眾感興趣的文化達人,這在過去確乎是難以想像的。這些傳統藝術傳播機制的新嘗試和新概括,應當引起藝術教育界的足夠重視。

該報告還就數字時代傳統文化創新傳播策略做了延伸性探討,論及的策略中就有融合藝術形式以打造“動態美學”、推動文化元素的跨界演繹、結合技術和運營而激發大眾參與和互動等新路徑等。這些反映出抖音平臺和該課題組對以新媒體推進傳統藝術傳播、提升傳統藝術教育水準的前沿思考。

讀罷該報告,我不能不就當前如何運用短視頻之類新媒體平臺去推進傳統藝術教育做點引申思考。確實,傳統藝術門類大多生長于與它相匹配的傳統媒介主導時代,例如口頭媒介傳播、面對面傳播以及雕版印刷傳播等傳統傳播方式,而這種傳統媒介背後更有著與之相適應的一整套深厚的傳統宇宙觀和人生觀等本土文化土壤。激發那些在新媒體環境生活並成長的年輕網民,主動形成傳統藝術的接觸和欣賞興趣,進而願意悉心領會和擊賞傳統意象所賴以生長的傳統文化的深厚蘊藉,無疑是當今從事傳統藝術教育所需要追求的目標。如今,在這個不得不用網際網路時代、大數據時代、融媒體時代等若干不同術語去競相表述的新時代,召喚公眾在傳統媒介環境中鑒賞傳統藝術、並且以之作為傳統藝術鑒賞的真正歸宿,這樣的熱情及其方式固然令人敬重,但適當嘗試讓抖音短視頻這類新媒體平臺,通過與大量公眾的日常親密接觸而釋放出傳統意象的魅力之一、二,進而誘導他們自主地樂意在傳統媒介中深究傳統藝術及其深長的文化余意,無疑也是當前藝術教育所值得激勵的途徑之一。假如傳統的和新型的媒體平臺都來共同傳播傳統藝術及文化,藝術教育的未來就是可以期待的。

文章來源:中國網科學
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