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把課堂“搬進”研學基地，讓知識在實踐中“活”起來——樂山市沐川縣舟壩學校三、四年級130余名師生赴印象沐川開展沉浸式研學
2025-12-05 15:38
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12月3日，樂山市沐川縣舟壩學校組織三、四年級130余名師生，前往印象沐川研學實踐基地，開展了一場以“實踐賦能成長”為主題的沉浸式研學活動。通過模型搭建、科學實驗、手工製作、編程操控等多元課程，學生們在“行走的課堂”中親身驗證知識、鍛鍊能力，實現了從“聽講”到“踐行”的學習方式轉變。
活動緊扣“跨學科實踐”與“生活化學習”兩條主線，設置了多個實踐模組。在工程技術區，學生運用“三角形穩定性”原理合作搭建建築模型，從地基到樓體自主設計；在物理探究區，“船模平衡實驗”讓學生通過調整帆位、配重，直觀理解浮力與重心關係，屢次試錯直至成功航行。
勞動實踐區同樣熱鬧。學生們在老師指導下編織杯墊、烘焙餅乾，從稱量配料到控制烤箱溫度，體驗完整的勞動流程。“原來做飯也需要這麼多科學知識！”不少學生感慨道。
科學創新課程成為活動亮點。學生們通過聲波可視化設備“看見聲音”，在編程式控制制無人機中初探人工智慧，利用磁力驅動小車理解“同極相斥”原理，並用簡易材料挑戰結構承重極限。“編程不只是代碼，它能指揮真實的東西飛起來！”四年級學生羅志祥在成功操控無人機後興奮地説。
“研學不是遊玩，而是課堂的延伸和昇華。”該校負責人表示，“我們希望通過這樣的實踐課程，打破學科邊界，讓學生在動手解決真實問題的過程中，培養科學思維、合作精神和創新能力。”
三年級學生馮玉涵小心翼翼地將自製餅乾裝進密封盒：“我要帶回去給媽媽嘗嘗，告訴她這是我用‘科學方法’烤出來的。”
據悉，該校已嘗試將研學實踐納入校本課程體系，未來將持續開發更多基於本地資源的主題研學路線，推動“知識學習”與“生活實踐”深度融合，為培養學生綜合素質搭建更廣闊的成長平臺。
【責任編輯：劉楨珂】
