為嚴格落實國家“雙減”政策，遵循多元評價理念，促進學生德智體美勞全面發展，積極培育仙臨中心校“至美少年”，1月16日，南溪區仙臨鎮中心校開展以“全面發展，育至美少年”為主題的無紙筆綜合素質測評活動。
本次無紙筆綜合素質測評活動以闖關的形式進行，共設有美德（有根少年）關、美智（有志少年）關、美體（有恒少年）關、美藝（有趣少年）關、美勞（有為少年）關五個闖關項目，涵蓋道德與法治、心理健康、語文、數學、科學、體育與健康、音樂、美術、勞動九個學科，全方位檢測了學生各方面的學科素養。一、二年級相關科目老師根據同學們的年齡特點和認知特點，對學生進行無紙筆、面對面的交流、檢測、評價。
以美潤心，做有根少年。在德育素養方面，主要通過“強國夢想在心中”“我是陽光小學生”“行為習慣我最好”等項目，重點考查學生的理想信念、心理健康、行為習慣以及從身邊的小事中明辨是非等素養。
以美啟智，做有志少年。語文、數學、科學老師根據本學期教學內容，開展學科知識檢測。語文學科通過“我是拼音小能手”“我是識字小明星”“我是積累小明星”“我是背誦小超人”“妙語連珠説圖畫”等項目，主要考查學生的拼音能力、識字能力、表達能力。數學學科通過“爭分奪秒妙計算”“認識圖形我最棒”“動手能力我很棒”等項目，主要考查學生口算（計算）能力、動手實踐能力、問題解決能力。科學學科通過“科學問題細探究”的方式，考查學生的科學知識。
以美強體，做有恒少年。體育學科的考核主題為“運動健將”，考核內容為跑步和跳繩。在競技場上，同學們奮力展示自己的運動才能和體育運動精神，並將生命安全意識和規則理唸有效貫穿，可謂一舉兩得。
以美精藝，做有趣少年。美術學科考核主題是“繪畫手工展才藝”，內容是“創意繪畫”和“創意拼圖”。孩子們全身心投入，徜徉在美的世界裏，通過選擇與動手，從美妙的圖案和特色拼圖中，展示自己的美術素養和審美能力。音樂學科考評主題是“我型我秀大舞臺”，內容是“樂動心弦”，主要考查樂理和歌舞技能，美妙的節奏和舞蹈由每位“小明星”淋漓盡致地展現出來，讓孩子們學會發現美、欣賞美、創造美。
以美促勞，做有為少年。結合勞動課程和低年級學生身心特點，勞動學科以“生活自理我最強”為考核主題，對低年級學生進行面對面測試。一、二年級學生分別以“整理書包”“整理物品”為內容，主要考查學生動手、動腦和生活自理等能力。
不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。這次測評闖關活動把知識與生活相融，讓快樂與智慧同在。仙臨中心校在踐行“雙減”的道路上堅定“五育並舉”，繼續探究和完善多元化評價模式，為孩子們的發展蓄力，為孩子們的成長奠基，促進學生全面而有個性的發展，讓每一個孩子都能成為“至美少年”！（伍純君）
