為進一步落實“三全育人”工作要求，發揮網路育人優勢，紮實做好學生日常管理服務和思政教育工作，了解學生思想動態和學習生活情況，貴州黔南經濟學院資訊學院不斷拓寬“網際網路+大思政”工作格局，積極探索學生管理新模式、新路徑、新方法，與學生一起“記錄信院美好生活”。
玩轉網路新媒體，思政教育活起來
資訊學院充分利用院內學科專業優勢，積極構建網路思想價值引領陣地，堅持導向為魂、移動優先、內容為王、創新為要，堅定正確政治導向，發揮平臺優勢，用好用活新媒體新技術，重構教育內容，創新教學方法，充分發揮網路思想政治教育的重要作用，落實好立德樹人根本任務。
近年來，資訊學院以教育引導為主線，持續開展網路思政教育，充分利用易班、抖音等新媒體平臺，創新性開展“網際網路+微課堂”“網際網路+宿舍管理”等活動，持續豐富線上網路思政教育形式，助力校園網路文化建設。“輔導員變身主播，走訪宿舍，是輔導員工作模式的一種新探索，是值得鼓勵的，對輔導員技能也是一種提升。學生通過直播觀看輔導員走訪宿舍，能夠直觀地了解輔導員工作內容，拉近與學生的距離。”資訊學院黨委副書記馬會傑對線上網路思政教育形式錶示支援。
線上線下同要求，行為標準亮出來
資訊學院積極構建學生網路行為正向激勵體系，引導學生養成良好網路行為習慣，建設遵規守紀的校園網路秩序，把志願服務、活動參與、個人誠信、勞動教育、素質提升等內容納入學生網路思政教育範疇。貴州黔南經濟學院學生處副處長劉文武表示，新媒體應用技術的日趨成熟，給新時代高校學生思政工作帶來更大發揮空間，資訊學院在工作實務中充分發揮學科優勢，創新性開展網路思政宣導工作，力求貼近學生實際、切合學生習慣、激發學生興趣。
“第一次通過開直播的方式走訪宿舍，其實我還是比較緊張，因為我們不知道學生到底喜不喜歡，樂不樂意。但通過這次走訪，我發現同學們對這種新穎的模式很感興趣，這樣一來，既拓寬了與同學們的交流渠道，又拉近了師生之間的距離。”資訊學院學生科科長王才棟説道。
網路矩陣體系化，工作隊伍強起來
資訊學院注重網路思政隊伍選優配強、結構優化，黨群師生形成合力；注重學生幹部隊伍力量培養，提高學生幹部的思想政治素質和工作能力，明確學生幹部的工作任務和工作職責，力求塑造一支成績優、作風好、能力強的學生幹部隊伍，切實發揮學生幹部在網路育人工作中“自我管理、自我教育、自我服務、自我監督”作用。
“從來沒想過我們輔導員還可以當主播，第一次看輔導員通過抖音直播的形式走訪宿舍，我既興奮又緊張，覺得這是一種很好的創新，能夠讓其他同學直觀地了解我們宿捨得整理情況，引導我們主動整改和規範。”資訊學院電腦2101班電腦科學與技術專業的李紹安説。
據悉，資訊學院還建立了崗前培訓、業務培訓、骨幹培訓、常規培訓“四位一體”的網路思政工作隊伍，形成分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局，將網路思政隊伍打造成一支“對待學生有溫度、有賞識；教育引導有高度、有見識；管理服務有跨度、有知識；處理危機有速度、有膽識；自我成長有厚度、有學識”的“十有”工作隊伍。（袁朝中）
