為學習先進的教育理念和辦學經驗，增進與名校的交流與合作，促進數學教師專業成長，進一步提高數學學科教學品質，3月21日，綿陽市梓潼縣文昌二小與綿陽市先鋒路小學開展了一場別開生面的聯合教研活動。
第一堂課是文昌二小教師許建林執教的《三角形的特性》，許建林注重從生活中的素材創設情境，在教學中，蒐集了自行車、電線桿等素材，讓學生對於三角形有了初步的認識，通過自學、畫三角形，更深刻的認識了三角形的特性及意義。接著，許建林還訓練學生的動手操作能力，結合平行四邊形的高轉化到三角形的高，通過觀察和動手畫，讓學生明白三角形高的畫法和條數。最後，許建林還注重自學、實驗，對比四邊形的不穩定性並組合生活實際，讓學生利用學具進行拼和拉，懂得三角形具有穩定性這一特性。
第二堂課是先鋒路小學教師賈靜執教的《小數的意義》，課前賈靜讓學生收集生活中的小數，充分喚醒學生已有知識經驗，同時激發學生繼續探索關於小數的新知的慾望。賈靜充分利用知識的遷移，從分數的意義遷移到小數，從一位小數的意義遷移到兩位小數，再到三位小數，建立起分數與小數的內在聯繫，不同數位的小數之間的內在聯繫，給學生們上了一堂體系完整，結構飽滿的數學課。
最後，徐春蓉名師工作室成員教師雷斐以《如何進行小學數概念教學》進行了專題講座。雷斐首先為大家解讀了2022新課標中對小學數學的教學情況，並提出了要從一年級就開始全面的滲透教學。然後以綿陽市先鋒路小學教師賈靜的上課為例，介紹了數的概念教學過程:創設情景，提供素材，分析素材，形成表像；借助素材，總結概念；舉例解釋，深入概念。讓大家對數的概念教學有了新的認識，受益匪淺。
此次教研活動不僅有文昌二小領導和全體數學教師參加，同時文昌二小作為領航義務教育發展共同體學校，邀請了東辰小學、仁和小學、自強小學、青龍小學、大新小學等十所學校的教師來校觀摩交流，既提升了文昌二小教師的教育教學能力，還打開大門，促進文昌二小與其他學校之間的相互交流學習，帶動共同體學校的教師共同進步。
校際交流促成長，和諧共贏齊奮進。本次聯合教研活動，為教師提供了學習和交流的平臺，大家共同探討教學的困惑，分享教學實踐經驗。文昌二小將以此活動為契機，繼續加強合作，相互學習，資源共用，博採眾長，提升辦學效益，共同為推動新時代教育做出貢獻。（王莉）
