近日，成都市田家炳中學開展了2022年教學研討月活動。
研討月活動中，開展了2022年“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”優質課例展評活動，促進學生學科核心素養的提升；開展“新課程、新教材、新高考”解讀活動，準確把握課改動向，提升教師“三新”變革能力；推進四川省成果獎的實踐與轉化，推進立足於省級課題《基於就讀經驗的中學教師德育專業化研究》的學校品牌建設項目，推動育人方式變革，促進學校品質提升。
西南大學教育學博士、碩士生導師劉爭先通過騰訊會議為老師們做了《基於就讀經驗的教師德育專業化：怎麼看與怎麼辦》講座，他回顧了該校教師德育專業化建設“課題研究”過程，重點介紹了《基於就讀經驗的教師德育專業化建設研究》的學情背景、四大維度的12個專題。
四川師範大學教育科學學院院長、博士生導師李松林為全校教師做了《核心素養導向的三個教學著力點》講座，他循循善誘，幽默風趣，老師們在笑聲中豁然開朗，明晰了化知識為素養的途徑：讓學生在實踐參與中學習，在問題情境中學習、讓學生學到最有力量的知識。
校長胡文武做了《三新改革 守正創新》主題報告，他講述了學校文化與改革實踐過程，在三新改革之下，田家炳中學教師繼往開來，傳承創新，爭取永立潮頭。
學科教學根據平臺提供的數據，推動“三新”改革。理科老師注重在實驗中引導學生探究知識，培養學生的科學思維、創新實踐能力。文科老師注重引導學生在真實情境中建構知識，提升能力，形成素養，注重提升學生的人文底蘊、訓練高階思維，引導學生學會學習、敢於擔當，富有家國情懷。
班會活動注重立德樹人，精準引導學生形成正確的價值觀，為實現個人夢、家國夢而奮鬥。
主題式課例研討探索“三新”落地的策略，精準提升課堂教學效率，高中生物課題組開展了《新教材背景下提升高中生生物學學科核心素養的教學策略研究》主題式課例研討。
名師講壇活動呈現學校“品牌項目建設”、“‘三新’探索”成果。
研討月活動最後，為激勵老師們再接再厲，共同成長，學校領導為在本次研討活動中獲獎的教師和團隊頒獎。（雍嬌嬌）
