近日，高縣各學校火熱開展“三問三爭”大討論活動，不斷問出差距，切實推動2022年學校工作開好局。
高縣文江中學校以講黨課的形式，通過黨課一起深入思考在“三問三爭”活動中“幹什麼？怎樣幹？怎樣幹好？”的問題。全體黨員紛紛表示，會堅守三尺講臺，永葆黨員本色，將黨員的先鋒模範作用落到實處，為學生的全面發展、學校的高品質發展貢獻力量。
高縣落潤鎮中心小學校借助養成教育，發展核心素養。一是抓好“三結合”教育，通過舉辦家長學校講座、召開家長會、家訪，做好家庭、社會與學校教育三者的配合。二是深入開展德育實踐活動，利用社區資源對學生進行全方位的素質教育。三是積極探索社團活動擇項選擇的多元化課後服務，結合課後服務開發具有學校特色的校本課程。
高縣來復鎮中心小學校提出“學校的一切活動都是課程”的理念，學校無小事，事事皆教育。把學校中的每一件與育人有關的事都上升到課程的高度來認識，把學校教育教學的每項活動都視為課程，逐步形成全課程的思想，並作為學校特色發展的思想基礎，以全課程為載體，通過“全程育”實現“育全人”的辦學目標。（高縣教育和體育局 黃飛）
