同課異構展風采、聯合教研促發展——南充市初中數學蔡顯富名師工作室與南充龍門中學開展聯合教研活動

為增進學校與市名師工作室的交流，積極推動市名師工作室對學校教學教研工作質效提升的指導，4月22日，南充市初中數學蔡顯富名師工作室與龍門中學數學組聯合教研活動在南充龍門中學舉行。工作室主持人、南充職業技術學院附中副校長蔡顯富，南充龍門中學黨委副書記唐兵，副校長張洪波，名師工作室全體成員及數學組全體教師參加了此次聽、評課活動。

廖海權在授課中

祝發平在授課中

活動第一階段由龍門中學廖海權老師和工作室成員祝發平老師作《變數與函數第一課時》同課異構課堂展示。兩位老師在“面向全體學生，培養核心素養”教學理念的指導下，把教學目標轉化為學習目標，以解決問題為主線開發學習任務，充分落實了數學學科核心素養。廖海權從宇宙行星運動以及地球自轉運動為切入點，同時聯繫神舟十三號乘組勝利返航，由一個數據引出另一個的數據變化，通過三個典型實例，引導學生觀察、比較、分析和探究量與量之間的變化關係，讓學生從學習理解常量、代數式、方程式和算式的靜態關係，逐步過渡到理解掌握變數、函數等量與量之間動態的關係，培養了學生的思維能力。祝發平以函數在旅途為主線，通過旅行途中呈現的不同風景來感受變數和常量的關係，引導學生發現問題、分析問題和解決問題，著力落實學生數學學科核心素養。整堂課教學內容環環相扣，課堂氛圍輕鬆融洽。最後，在欣賞優美的桂林山水中升化，課堂戛然而止，卻餘音繞梁。兩位老師遵循從具體到抽象和從感性到理性的認知規律，課堂環節清晰，形式多樣，學生參與面廣，充分體現了“以生為本”的教學理念。兩堂課均充分展示了兩位老師紮實的基本功和出色的教育課堂教學設計、組織和駕馭能力。

活動第二階段是評課環節，由教科室副主任陸小林主持。

唐兵致辭

會上，唐兵發表了熱情洋溢的致辭，對南充市初中數學蔡顯富名師工作室到校進行聯合教研活動表示熱烈歡迎和誠摯感謝，同時對兩位授課教師的優異表現給予了充分的肯定和讚賞。他認為，聯合教研活動是一個相互學習、共同成長的過程，有利於教師綜合素質的提高、教學理念的更新、教學模式的改革和教學品質的提升。

隨後，兩位授課教師分別從教學環節設計、分組討論設置、歸納總結知識、課堂跟蹤訓練等方面對課堂設計作了介紹。緊接著，工作室成員何廉明老師和數學組李雅玲老師分別對兩位老師的課堂教學進行精彩點評。何廉明認為，兩位老師的課堂教學充分體現了“立德樹人，五育融合”的育人理念，注重數學思想方法的培養，貫穿了數形結合思想，讓學生從整體、系統的角度領悟教材，為學生以後的學習奠定了堅實的基礎。李雅玲認為，兩位老師通過創設問題情景，讓學生感受到變數與函數的存在和意義，體會變數與函數之間的依存關係和變化規律，引導學生探究新知，激發學生思考生活中多姿多彩的數學問題，有助於培養學生學習的探究能力和主人翁意識。

蔡顯富作點評總結

最後，蔡顯富以《聚焦核心素養推進項目學習》專題講座作點評總結，對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定，並從“會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考客觀世界，會用數學需要表達世界”三個方面作具體點評。蔡顯富結合自己的教育教學經驗，對《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》進行了深入解讀，他認為，課程建設堅持以核心素養為導向，是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的具體體現。同時，蔡顯富為全體教師深入介紹了項目學習的背景、意義、基本要素和實施要點，為老師們開闊了眼界、更新了思路。整個評課過程氣氛熱烈，蔡顯富的點評，為大家在今後的教學設計、實踐、評價時有了更廣角度、更深層次、更有效的思考。

本次由南充市初中數學蔡顯富名師工作室與南充龍門中學攜手開展的聯合教研活動，有力地推動了兩校數學課教育教學改革，實現了教育教研資源的整合利用，開闊了教師的教學視野，推動了校本研修再上新臺階。（陳輝）