嘉陵區高中語文名師工作室與嘉陵一中高中語文組開展聯合教研活動

3月22日，嘉陵區高中語文名師工作室全體成員在領銜人曹海燕的帶領下，與嘉陵一中高中語文組開展了聯合教研活動。本次研修活動對提升教師的專業素養和教學能力有著積極的指導意義，並就“文本解讀、教學設計與學生學習綜合能力提升”的內容作了深入探討，對改善教師的課堂教學起到積極推動作用。

課堂風采

名師工作室成員王君老師的示範課《秋的深味——故都的秋》，課堂教學思路清晰，重點突出。王君以“導學研展評測練”的課堂模式 ，開展教學。以“學”“研”“評”“練”為主要教學環節，引導學生通過尋找秋景，體會故都秋的情味。王君在教學中激發了學生的學習激情，學生在討論中積極發言，分享自己對幾幅秋景圖中秋味的理解。王君以此為契機，引導學生去思考鬱達夫秋景圖中表露出“寂寞、孤獨、悲涼”的原因，進而總結賞析寫景散文的方法。並以模倣《天凈沙·秋思》為練習，引導學生總結全文，並再一次感悟鬱達夫的情感。

嘉陵一中的年輕教師龔艷的《當蘇軾變成蘇東坡——蘇軾黃州期間群詞閱讀》，以“自主學，明基調”“小組研，析心境”“個人展，顯風采” “教師評，明心路”“廣拓展，練能力”“課後練，增理解”為教學主線，指導學生以初識感知感情基調，再讀意象品意境，深研讀析詞人情感，課堂練突出重點。龔艷整個課堂用乾淨利落的語言將學生帶入黃州、帶進蘇軾的世界、走近“東坡居士”，與他進行親近交談。

評課促教

現場評課時，各位老師各抒己見。嘉陵一中的許麗君、蒲華娟、孫泓宇、李道英四位老師分別就王君與龔艷的課作了細緻點評，共同肯定了兩位老師教學設計的優點，並讚賞了教學中“以生為本”、充分激發學生的學習興趣的教學環節。

曹海燕充分肯定了兩位老師的教學，稱讚他們的課：“在文本解讀上下足功夫，資料準備充分，課件製作簡潔，環節設計清晰，教學設計聚焦中心。”同時，也指出了在教學中存在的問題。

嘉陵一中副校長陳朝南從“文本解讀，教學重點，教學設計，以生為本”方面談了自己的感受，並就“導學研展評測練”的課堂模式在具體教學時，對“學生活動與教師引導有機結合”提出了自己的建議。”陳朝南還親切地與各位老師就“文學類作品的內與外、主體與客體、言與寓”內容，交流了教學經驗。

會後總結

曹海燕在教研會後對學年度的工作作了總結，反思了五點不足，並有針對性地提出了本學期的三個工作重點：聚焦課堂實踐，促進專業發展；借用網路平臺，進行輻射推廣；以課題研究為抓手，提升理論水準。

本次聯合教研激發了老師們的討論熱情。在活動後，很多老師依然在探討課堂的教學環節和教學設計。(鄧麗君)