以課題為引領、以研究促發展——營山中學積極推進心理健康教育研究課題進程 開展系列實踐活動

學生心理健康教育是學校教育教學重要的一環，營山中學始終堅持培養“具有世界眼光、家國情懷、剛健有為的社會主義建設者和接班人”，根據相關文件要求，從2021年10月至今，由學校黨委副書記史小華牽頭，翟小華老師負責，不斷推進該校省級課題《四川省教育廳全省大中小學校心理健康教育研究課題——健康中國戰略背景下農村中學心理委員培養機制研究》的開展進程。

活動掠影

2021年12月18日，在營山中學天偉館會議室，全體課題組成員參與了以“撰寫並審議開題報告”為主題的研討會，會上大家踴躍發言，集思廣益，史小華，黨委委員何玲莉對課題給予了指導性意見，審核並完善了開題報告，進一步明確了課題的研究方向。

2022年2月23日，在營山中學學術廳，課題組負責人翟小華向學生宣讀課題立項通知書，傳達課題研究的相關內容，讓營山中學心理委員的培養由理論走向實踐。本次會議由課題組成員和全校各班級心理委員參加。

2022年3月9日下午，營山中學高一、高二和初中部心理委員在學校學術廳開展了“心理委員培訓會”。會議由翟小華主持。會上，劉燕老師通過圖文並茂、積極互動的方式，重點帶領營山中學心理委員明確自身職能，讓每個心理委員都能切實行動起來，為“營中”學子的健康發展貢獻出自己的一份力量。

據悉，本課題主要以本地農村中學為研究對象，重點研究營山中學校園環境下班級心理委員的培養和引導機制，對心理委員進行定期輔導與動態追蹤，健全管理和考評機制，真正踐行“德教為先，識傳為本，綠色發展，全面育人”的發展理念。（徐丹 龔婷婷）