南充高中嘉陵校區召開“學生心理危機的識別與干預”培訓會

近日，南充高中嘉陵校區召開了主題為“學生心理危機識別與干預”的專題培訓會。南充高中專職心理教師張小榮做了題為《用心理學為班主任賦能》的心理講座。南充高中黨委委員、副校長張奉平，黨委委員、副校長冉光國，黨委委員、嘉陵校區副校長茍曉旺出席會議並作指導，嘉陵校區全體班主任參加會議。培訓會由學校學工處副主任林濤主持。

張奉平強調，學校一直以來都十分重視學生心理健康教育，班主任應引起重視，做好心理輔導。校園學生心理危機干預需要依靠學校、家庭、社會的三方合力，相信通過本次會議，班主任在實踐中一定會不斷提高自身思想政治素質、學生心理危機干預能力，為學生的成長成才保駕護航。“為之於未有，治之於未亂”，必要的預警意識可以讓我們提早做好應對心理危機的準備，為學生的身心健康保駕護航，做驅散學生心中陰霾的陽光，做滋養學生心靈的雨露。希望各位班主任經過此次專題培訓，學習掌握關於學生心理危機識別、干預與處置的科學知識與方法，並糾正自身以往傳統的認知和觀念，更好地做學生成長路上的引路人、貼心人、知心人!

冉光國著重強調了學生心理健康教育的重要性，希望班主任們積極關注學生心理健康，準確識別學生心理危機，以“愛心、耐心、慧心”有效干預和處置學生心理問題。他還指出學生心理健康工作不能有絲毫鬆懈，要堅決為學生守住心理防線，幫助學生建立積極樂觀、奮發向上的健康心態。與此同時，班主任也要積極關注自我心理健康，善於平衡工作與生活，學會調節身心，為自我減壓賦能，保證良好的工作心態和狀態。

張小榮以自己豐富的經驗，專業的視角，通過大量個案和詳實資料為班主任帶來了一場精彩的心理講座。張小榮指出學生在不同情況下存在的心理危機，並提出了針對學生心理危機不同類別的疏導干預方法。結合“生命平衡輪”的心理學概念，引導班主任建立自己理想的生命平衡輪，建議班主任制定工作計劃，勞逸結合，掌握情緒管理技巧；針對如何識別學生心理問題方面，張小榮講解了四種學生心理危機個體的篩查方法，指導班主任重點關注學生認知、情緒、行為、軀體、生活事件等方面的表現，並對一般心理危機、嚴重心理危機、重大心理危機的分類標準進行了講解；對於班主任如何干預幫助問題學生，張小榮主要從干預原則、干預方式、談話技巧等方面進行了詳細地講授。

林濤為班主任詳細解讀了《南充高中嘉陵校區學生心理危機識別與干預體系》，幫助班主任熟悉、理解、應用關於南充高中學生心理危機篩查、干預與處置工作流程圖，希望班主任們重視學生心理問題，及時發現做好應對，全面提升班主任處置學生心理危機的水準與能力。(陳輝)