蘆山縣人大常委會：“五學”模式推進黨史學習教育走深走實

領導以上率下示範學。以黨史學習教育為契機，結合市人大常委會“六個機關”建設，縣人大常委會班子成員堅持以上率下，在全面、系統、深入學習上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。一方面，通過常委會黨組中心組學習會、“週五大課題”“主題黨日”等，把黨史、新中國史、社會發展史、改革開放史作為學習重點，系統掌握中國共産黨在推進馬克思主義中國化的征程中形成的重大理論成果，傳承中國共産黨在長期奮鬥中鑄就的偉大精神。另一方面，結合蘆山紅色資源，常委會班子成員主動擔任紅軍長征在蘆山相關事跡、蘆山“4·20”強烈地震重建精神講解員，組織人大機關全體幹部職工和部分省、市、縣人大代表深入蘆山本土紅色遺址，祭奠革命英烈，誦讀紅色經典，感悟革命精神，傳承紅色基因。

突出蘆山縣情統籌學。按照規定動作不走樣，自學動作有特色的要求，立足蘆山縣情，統籌抓好蘆山紅軍精神、脫貧攻堅精神、抗震救災精神、疫情防控精神的學習和研討，印發《在全縣各級人大代表中開展“學黨史、跟黨走、辦實事”黨史學習教育意見》，組織動員各級人大學黨史、悟思想、辦實事、開新局。推動組織編寫“蘆山‘4·20’強烈地震重建故事”，讓幹部群眾感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就。提出建議，推動組織開展黨史學習教育資源排查活動，並通過調研走訪，對紀念館、革命遺址、旅遊景區等地12處涉及黨史學習教育的相關內容進行完善和糾正。

內容豐富多樣深入學。以“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”為導向，通過“五個一”的方式，推動黨史學習教育走“心”又有“新”。發放一套黨史書籍——以《論中國共産黨歷史》《中國共産黨簡史》等為黨史學習教育基礎資料，明確學黨史、悟思想、辦實事、開新局學習要求，強調學習重點，力求知行信合一。重溫一次入黨誓詞——組織單位黨員幹部在中央工農紅軍第三十軍軍部舊址重溫入黨誓詞。祭奠一位革命先烈——每天通過“中華英烈網”了解革命先烈英勇事跡，獻祭花圈，感悟革命精神。扮演一次講課老師——自選黨史學習教育授課主題，提前做好備課準備，利用“週五大課堂”進行黨史學習教育。參觀一次紅色遺址——到愛國主義教育基地，開展體驗式教學，觸摸解放戰爭時期的崢嶸歲月，感悟革命先輩的初心與使命、忠誠與信仰、奮鬥與擔當。

追憶光輝歷程系統學。召開黨史學習教育動員會，提出規定學習篇目，通過個人自學與集中輔導相結合的方式，把中共一大到中共十九大構成的黨史發展脈絡作為必修課，從歷次黨代會形成的重要文獻、指導思想、解決的問題中，使大家清楚認識到，全國人民在中國共産黨的領導下，從“東亞病夫”到站起來到富起來，再到強起來的歷史巨變，深刻理解沒有共産黨就沒有新中國、就沒有中國特色社會主義事業勝利的真諦。

結合人大制度全面學。組織動員各級人大代表開展人大相關制度學習，提高對人民代表大會制度是我國根本政治制度的認識，讓各級人大代表充分掌握我國人民代表大會制度發展進程，不斷增強人大依法履職的規範性和實效性。同時，動員各級人大代表，充分結合“雙走訪”活動，聚焦人民群眾關注的熱點難點問題、聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果與實施鄉村振興銜接工作、聚焦基層社會治理，發揮人大“五支隊伍”力量的作用，深入了解情況，提出意見建議，推動問題解決，切實把學習成效轉化為以人民為中心發展理念的生動實踐，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（張偉）