爭做一名合格的“螺絲釘”

營山縣化育中學，是全縣一所重點名校。抗擊新冠肺炎疫情刻不容緩，作為該學校的一名中層幹部方平同志，在面對這場突如其來的重大疫情時，積極落實各項防控工作舉措，竭力做好學校新疫情防控和應急處置工作，全力維護師生生命健康安全，最大限度切斷校園疫情傳播擴散渠道。

守住初心，擔當使命。方平平時忙於兩個初三班級的英語教學，一直擔任2017級23班班主任，並兼任學校政教和安保的行政工作，起早貪黑，父母雖然都居住在本縣，忙於工作的他卻從來沒有好好陪伴過早已年邁多病的父母，農曆大年初一的晚上8時，在席間拉起了家常，突然電話鈴聲驟然響起，打開一看：“方平同志，新年好!由於疫情防控形勢嚴峻，請明天回校開會，商討學校新冠疫情防控工作，落實方案，立馬開展工作。”學校黨委書記、校長龍開文説道。父母不約而同的望著方平説：“還以為你能在家裏多待幾天......”疫情就是命令，防控就是責任，第二天一早方平就包車回學校，根據上級文件通知，起草各項防控預案，落實防控措施，細想每一環節。關係學生安全的事，就是大事，來不得一絲馬虎。方平每天在學校加班到晚上九點左右，回家繼續審核每一個數據，幾乎每晚加班到深夜，靠洗冷水臉趕走睡意，實在餓極了就吃點速食麵。“教學是我的工作，守護師生平安更是我的工作，我是一名共産黨員，就應該衝鋒在一線。”

精準摸排，不留疏漏。化育中學東西城校區，有90個教學班，一共4945名學生，放寒假後，學生居家的，去外地的，他們究竟在哪?和誰接觸過?方平給了自己很多問號，要把這些問號變成句號，學校研究決定，精準摸排。1月26日，方平就以微信群、QQ群、校訊通方式，初步摸排，又根據縣委、縣政府和縣教科體局要求，設置二維碼，啟動大數據分析。看似簡單快捷，實則千差萬別——姓名使用同音字，改變名字；本人身份證號碼和家長聯繫手機號碼錯填、誤填；校區年級班級混填；接觸者資訊不完善.....給後臺統計帶來了巨大麻煩，每天數據資訊收集量之大、每天就有上萬條數據處理。早飯、中午飯一起與校長龍開文一起吃、一起分析、總結到深夜。方平和同事們無怨無悔，連續戰鬥，篩查越仔細，資料越精準，決策越正確。方平和他的團隊精準掌握了4945名學生、388名老師(含退休52名)的基本情況，並建立了跟蹤管理臺賬。

及時彙報，計劃前行。90個教學班，90個班主任要諮詢問題，方平都要一一耐心作細緻解答；白天，同事之間工作安排、臨時調度、分配任務、核實學生各種資訊，每天下來至少上百個電話，話説多了，喉嚨嚴重沙啞。晚上，整理資料，研讀文件，歸納梳理，建立臺賬，及時向龍開文匯報工作，總結當天工作，安排第二天工作!雖然身體疲憊，自己也重感冒，但是責任感、使命感、集體感促使他堅持。1月27日，學校安排他擔任化育中學新冠肺炎疫情防控志願者突擊隊隊長，面對領導及全學校老師的信任，倍感責任重於泰山。當天，方平立馬組建了一支超10人的志願者突擊隊，晚上給隊員佈置任務，遇到個別有些膽怯的隊員，他還用視頻、用權威資訊，以身示範來打消隊員的膽怯心裏。“堅持一下，再堅持一下。”這是方平的口頭禪，方平是這樣説的，也是這樣做的。(營山縣委組織部供稿)