桃李滿天下，幽幽吐芳華——祝女教師們節日快樂

■天府早報記者 王小瑾 殷萍

三尺講臺上，女性佔據了半壁江山，女教師們用自身特有的充沛情感與細膩溫柔，為孩子們的逐夢之路保駕護航。作為人民教師的她們，既是講臺上的勤勞園丁，為祖國花朵的成長揮灑汗水;也是春風中搖曳的女人花，美麗而芬芳。

3月6日下午，在富森美家居聖象國際館4樓，天府早報邀請了成都市9位優秀女教師，並邀約專業人士為“女神”老師們梳粧打扮，教授插花技巧，一同提前度過了一個愉悅而充滿意義的三八婦女節。

願姐妹們進步快樂，夢想成真!願大家如鮮花般吐露芳華，將美好撒滿身邊!”

—— 成都萬春小學校長 劉芳菲

“作為母親，面對的是一個孩子，一個家庭;作為校長，面對的是成百上千的孩子，成百上千個家庭。擔負著工作的責任和使命，如何來平衡工作和家庭?”劉芳菲表示，全力爭取家庭的支援，並且感恩家庭的支援。

2013年中旬，劉芳菲接到人事任命，要去位於蒲江縣的一所鄉村小學，進行西南地區首例跨區域委託管理實踐。當時，劉芳菲的孩子還在哺乳期，“如果要去，我只能舉家搬去蒲江。”在取得父母的全力支援後，劉芳菲“託兒帶老”，帶著孩子和爸媽一同來到蒲江，一住就是兩年。兩年後，這所曾經全縣倒數第一的小學已經名列前茅，成績斐然，而劉芳菲最感謝的還是家人的理解。

"努力做自己的太陽，讓陽光溫暖每一個歲月。”

——成都師範附屬小學華潤分校班主任兼語文教師鐘英萍

1998年就開始教書的鐘英萍，今年已是她從事教師職業的第20個年頭。語速緩和的鐘英萍，臉上始終帶著和藹的笑容。就是這樣一位溫柔如水的老師，溫暖了許多孩子的心靈。

在鐘英萍的回憶裏，有一個內向的高個子男孩令她難忘。“他是個性格比較倔強的孩子，有點多動症，不交作業、不戴紅領巾、不做操，甚至買鞭炮在學校放。”為了和這個六年級的大男孩拉近距離，鐘英萍花了大量時間和他聊天，傾聽他的煩惱;對他不恰當地行為，也反覆和他講。短短一年時間，雖然自我感覺成效不大，但這個學生在畢業後年年都來看鐘英萍。“他不擅長表達，每次就是傻傻地站在我身邊，即便不説話，我也能感受到他是來看我的，是來找歸屬感的。”

鐘英萍説：“我們在教育孩子時，可能做不到對他有多徹底的改變，但是至少能給他一點溫暖。”

“凡是你抗拒的，都會持續，這些負面情緒就像黑暗一樣，你驅散不走它們，你唯一可以做的就是帶進光來，光出現了，黑暗就消融了，這是千古不變的定律。”——三原中學德育主任助理、數學教師、班主任楊海菲

自帶氣場的楊海菲看上去有點“冷酷”，但笑起來特別有親和力，“我覺得當老師最重要的是給學生傳遞正能量。”楊海菲特別注重愛的教育，母親節，讓學生給媽媽寫感謝信;重陽節，和家裏老人一起做飯。2016年的兒童節，楊海菲還帶著她的學生前往450公里外的一所鄉村小學，給那裏留守的23位學生們送去了一個小型圖書館和一些物資。就是這樣一個有愛的楊芳菲，在任教的10年間，被她的學生和家長“寵”上了天：每年過生日，同學們都會回來陪她一起過，畢業了9年的學生還會回來找她一起吃飯。楊芳菲説：“我們能做的事就是用自己的力量去影響身邊的人，愛心才能被傳遞。”

“做一個優雅的女人，因為優雅是唯一不會褪色的美!”——蜀興職中語文老師張英

就職于職業中學的張英坦言，職中的孩子們和普通高中的孩子還所不同，“這些孩子的性格更為敏感，覺得自己被邊緣化、不受重視，自信心被打擊。”重拾孩子們的自信，讓他們覺得自己也是被重視的，也一樣能夠成才，這是張英最重要的目標。“蜀道再難，也能上青天。”

“大愛無礙，生命為本。”

——武侯區特殊教育學校語文老師楊麗民

因為職業的特殊性，在楊麗民的學生中，多是一些腦癱、自閉症、多重障礙的孩子，“其實能在他們身上，看到人性最真善美的一面，他們的感情很純粹，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。”和特殊孩子們共度10年光陰的楊麗民，早已完全融入並愛上這個群體。

對楊麗民來説，只要學生每天能進步一點，都足夠她開心半天，“通過你的努力，你能看到孩子的進步，原來這些被視為‘特殊’的孩子也能做得很好，也能像正常孩子一樣享受美好的生活，你會感覺特別欣慰。”

“即便是苔花‘如米小’，都要學牡丹開。願女性朋友們都能做更好的自己，活出自己的精彩!”——成都光華小學校長朱婭君

朱婭君坦言，並不是一 開始就愛上了教師這個職業，“在和學生的相處的過程中，慢慢真心喜歡上了當老師，不是把它當成工作，而是一份終生的事業。”在和孩子們的接觸中，朱婭君從他們身上看到紛繁複雜的世界中，最純真善良的一面。

“當畢業的學生回校來看我時，是我職業幸福感最強的時候。”朱婭君回憶到，有一年教師節，兩個曾經淘氣的不得了的男孩子回來看她，“立正，敬禮!”兩個男孩給老師深深鞠了一躬，讓朱婭君又好笑又感動，“在教書生涯中，我不僅是在育人，學生也在育我，我們在一起成長。”

“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。女性是和煦的春風，是晶瑩的春雨，是溫婉的春花。祝女神們節日快樂!” ——成都市第二幼兒園幼兒教師周佳兒

天冷了，關心孩子的衣服穿得夠不夠;出汗了，要馬上給孩子擦擦汗。笑容甜美溫柔，留著一頭長髮的周佳兒像媽媽一樣，從瑣碎的細節關愛著她的學生們。周佳兒擅長在遊戲中教會學生知識，比如結合社會熱點，設計“身體紅綠燈”小遊戲，讓孩子們學會不讓別人觸碰自己的敏感部位。“老師真的就像蠟燭一樣，燃燒自己，點亮了別人。”周佳兒感慨，愛與被愛是同等的，“你給孩子付出了愛，他是可以感受到的，你付出了多少，學生就會慢慢學著你的樣子去愛你。”

“姐妹們，你們不僅是工作上的半邊天，更是家庭裏的主心骨，祝老師們在教育的舞臺上，以耐心為眉黛，把愛心作飾物，舞出幸福美滿!”

——成都龍舟路小學語文教師宋惠

教育生涯已有28年的宋惠，早已“桃李滿天下”，全國各地都有她的學生。總是笑瞇瞇的宋惠老師特別注重情緒管理和溝通交流，總是春風化雨般去感化她的學生。“遇到情緒失控時，我一定會及時同學生溝通，向他道歉，解釋自己為什麼衝他發火，並讓學生換位思考，對他人生氣是不是一種不好的行為呢?”

宋惠説，孩子們就如地球上的星星，他們需要愛，更需要自由和陽光，有了這些潛力去贏得殘酷的競爭和挑戰，“讓我們放開對孩子的束縛，讓他們成為閃著光芒的星星。”

“女性一定要有自己獨立的思想，無論是在職場還是在家庭，要有一份自己熱愛的事業。”——光亞學校升學指導辦公室主任兼校長秘書葉子

留著一頭短髮的葉子，瀟灑利落，落落大方，學生都喜歡親切地稱她為“葉哥”或是“Toni”。能叫出全校每一個學生名字的葉子，可能是學校裏最了解學生的老師。為了給學生定制最適合自己的升學指導，葉子經常和她的學生們談天説地，從大量的對話和各式活動中了解學生的特點。

平等而公平的對待每一位學生，把學生當作自己的朋友，是葉子從事這份職業之初，就信奉的理念，“我會為他們的苦惱而苦惱，會為他們每一次勝利而喜悅，看到學生取得成就，真的比自己取得成就還要幸福。”