為積極響應國家“雙減”政策，龍遊縣各學校推出課後“基本服務+拓展服務”基本模式，助推課後服務體系更趨完善。基本服務指導完成作業、對學生進行個別輔導與答疑等，拓展服務為學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動。為學生、家長“暖心”護航！
一、陽光體育，全面引燃體質健康助力成長
學校在保障學生體質健康方面多管齊下，通過延長陽光體育活動時間、開拓第二課堂，提效體育課堂等多項舉措，確保學生體質健康不下降，逐步鍛鍊有提升。學校多措並舉確保學生每天在校鍛鍊一小時，通過舉辦“球類聯賽、體育運動會”等，讓更多的學生參與進來，提升自己的身體素質，為未來奠基。學校課後服務每天開設舞蹈、繪畫、書法、棋類、科技實踐、音樂等，學生們可以選擇自己喜歡的項目，豐富學生課餘生活，幫助孩子們全面發展。
二、每天一節課後輔導，讓學生及時查漏補缺
教師根據當天的學習情況，開展查漏補缺，讓不同學生得到不同層次的發展。每學期初學校教務處組織全校教師開展全校性年級性、學科性教學品質分析會，要求教師制定教學品質分析總結和計劃，確定優生、優生轉化、後進生轉化名單和轉化措施。在課後服務中，嚴格做到一生一策，根據確定的名單，開展好重點輔導工作。
三、家校共育，合力提質，改善教育
學校充分發揮課堂教學“提質增效”主陣地作用，不斷優化教學教研方式，同時也要重視“家庭教育”陣地，家校相乘，才能更好地合力提質。學校建立校級家委會和家庭教育平臺，加強家校聯動，定期開展家校活動，指導家長建立科學的育人觀念，通過文章推送、專家指導等形式答疑解惑，引導家長轉變觀念，摒棄“分數是王道”的價值觀，消除焦慮，努力形成減負共識，引導孩子健康成長。各班級、各學科利用週末、假期、節日等組織親子閱讀、親子運動、親子手工等活動，讓學生在生活中、家庭中拓展體驗，感悟成長，提高孩子的綜合素養。
“雙減”政策需要學校、社會、家庭共同參與，三方面合起來才會擲地有聲、落地生根。完善家校協同機制，三管齊下，真正實現減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，辦出人民更滿意的教育！