江山經濟開發區小學認真貫徹落實《關於加強新時代中小學科學教育工作的意見》，通過“科學小百科”系列活動以及科技長廊的建設，為學生提供深入學習和展示科學知識的平臺，增強學生學習科學興趣，激發好奇心、想像力和探求欲，引導自覺獲取科學知識、培養科學精神、增強科技自信自立、厚植家國情懷，種下科學種子，編織爭當科學家的夢想。
一、認識科學我是小小講解員——科技長廊知識
神奇的力、奧妙的磁、絢麗的光、律動的聲音是每個孩子心中的科學夢, 為了讓同學們“觸摸”夢想，零距離體驗科學的魅力，學校充分利用連廊空間，為孩子們打造真實的體驗場所，並分批次組織不同班級學生到科創基地進行參觀體驗，深受孩子們歡迎。
孩子們在科學老師的指導下，用生動的表述、幽默的語言，感染了在場的每一位同學，精彩之處更是掌聲雷動。在解説中體驗，一節移動的科學課堂，進一步激發了同學們對科學的興趣！
二、遇見科學我是百科小達人——百科知識問答
問答知識從學生的學習知識、生活經驗、課外拓展等方面考察，分設客觀題、主觀題以及項目化探究題，全面考察學生對課外知識的掌握與理解。旨在加強學科融合，普及生活常識，激發學生閱讀欲、探求欲，拓寬知識面、提升思維能力和探究能力。競賽題置於科技長廊上，同學們爭前恐後前往領取，憑藉平日裏讀過的書籍以及日常學習中紮實的積累，串成線，連成面，分析問題，解決問題，共同攀登知識的高峰，充滿了智慧與激情的碰撞。
三、走進科學我是小小探索家——科學探索社團
為多維度拓展學生的視野和思維空間，讓他們體驗到科學的多樣性和趣味性，學校針對1-5年級學生開設的科學探索實驗課程，每個年級含16節課程，涵蓋物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四大領域。課程以趣味探究為核心，每節課程學生可單獨完成一個科技作品，通過故事情節、科學實驗、課堂活動等方式讓學生發現科學、認識科學、對科學産生熱情和好奇心。
四、遨遊科學我是小小“模”法師——科學模型製作
隨著科技的發展和教育的進步，科學模型製作成為培養學生創新思維和實踐能力的重要手段。同學們運用所學的科學知識，通過設計和利用生活中觸手可及的材料來製作模型來展示對科學原理的理解和應用。讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展。通過親自動手製作模型，將抽象的科學概念轉化為具體的實物，從而更好地理解科學原理。各班同學積極參與，樂在其中。
五、玩轉科學我是科學小達人——航太大賽參與
他時定是飛升去，衝破秋空一點青。2023年全國青少年航太創新大賽在全國各地舉行，我校航模社團成員們積極籌備，努力訓練，在兩項賽事中與其他代表團隊激烈角逐，取得了優異的成績。
在2023年“浙裏啟航”全國青少年航太創新大賽浙江省選拔賽中吳梓祺、陳姜樂、廖焓依、徐子城榮獲一等獎， 席溢棋、姜霖駿、鄭子恒榮獲二等獎，葉鵬宇、周煊億、汪菁辰、王櫳熠、毛欣瑞、柴浩騰榮獲三等獎。8月我校吳梓祺、陳姜樂、廖焓依、徐子城同學在海南文昌舉行的全國青少年航太創新大賽總決賽中榮獲三等獎。
科學來源於生活，更來源於實踐，學校在讓學生在生活中發現科學，在實踐中運用科學，從而激發出對科學學習的興趣，在“學科學愛科學 用科學”的精彩實踐中，永遠保持對科學探索的嚮往。（周思妤 楊亞敏 供稿）