近年來，衢江區把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面，同時指出學校和家長要“雙向奔赴”，家校共育，著力減輕過重的作業和校外培訓負擔，在落實“減”的同時，形成“增”的亮點，全面提升學生綜合素養，實現立德樹人的教育目的。
一、衢江區東港小學：召開“做孩子的‘成長合夥人’”主題家長會
為進一步加強家校合作，搭建家校共育的橋梁，為孩子減輕負擔，增強教育合力。5月20日，衢江區東港小學召開“兒童友好家校共育”為主題的家長會，讓家長們成為孩子的“成長合夥人”。家長會上各班主任從安全教育、心理健康教育、學生行為習慣、金鳳凰優秀家長標準解讀等方面召開家長會。提醒家長在關注學生學習的同時更要關注學生的心理健康，提醒家長們要切實承擔起監護責任，加強對孩子的安全教育和行為習慣管理。各班級就半學期以來的班級各項工作和學習情況和家長進行了全面的反饋。整個家長會過程中，家長們認真聆聽，表示要力爭做金鳳凰優秀家長，和孩子們共同進步，成為他們的“成長合夥人”。本次家長會取得了預期的效果，通過本次家校的深入交流，進一步增進了家校彼此的理解和信任，共同助力學生的健康成長。
二、衢江區安仁中心小學：開展以“家校共護童心 同行兒童友好”為主題的家校活動
為落實教育部印發“全社會都行動起來，共促學生心理健康”為主題的首個5·25全國學生心理健康月活動，衢江區高家鎮安仁中心小學開展以“家校共護童心 同行兒童友好”為主題的家校活動。學校邀請了權威專家、家庭關係指導師、衢州市第三醫院心理諮詢師壽棘作學生心理健康知識的科普宣傳講座。家長們認真聆聽壽棘關於親子關係溝通方式、學生心理健康問題的表現與識別、正確維護心理健康的方法、遇到心理問題求助的渠道和機構等方面的科普宣傳。會後，家長積極與壽棘老師個別交流，就自己與孩子的溝通方法向其請教。“學校希望通過家長課堂的方式呼籲家長關注孩子心理健康，尊重孩子心理髮展規律。倡導家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務，用充滿愛的親子關係為孩子描繪一生發展的底色。倡導家長關注孩子的心理感受，用言傳身教正面引導孩子。”活動結束後，尹校長表示，在今後的工作中，學校將深入挖掘加強學生心理健康的典型經驗和優秀案例，全方位落實學生心理健康工作。
三、衢江區高家鎮中心小學：開展“好家長學堂”助力“小升初”活動
為進一步加強家校溝通，提升家校共育品質，為孩子的小升初銜接助力賦能，5月23日，衢江區高家鎮中心小學六年級“好家長學堂”開課了。本次六年級“好家長學堂”主要針對畢業生家長們的需求與關注點，幫助他們更好地了解小升初有關政策、進一步做好小升初銜接工作。俞副校長為六年級家長帶來一堂家庭教育心理專題講座。她指出，在孩子面臨畢業的關鍵時期，作為家長，應特別關注孩子青春期的變化、關注孩子健全的人格、關注孩子良好的習慣、關注孩子學習上的困難、關注孩子生活上的營養，幫助孩子平穩順利度過小升初銜接期。橫路初中鄭校長詳細介紹了橫路初中的辦學理念、教育教學情況和特色優勢，增進了家長們對家門口學校的了解。同時就小升初銜接的問題給家長們提出了科學的建議。有序銜接小升初，聚力同行助成長。高小本次六年級“好家長學堂”的開課，不僅讓家長們更深入的了解了孩子在校學習和生活情況，也讓家長們對小初銜接有了更深刻的認識。“好家長學堂”作為家校之間無形的紐帶，此刻彰顯出無比堅實的力量。家校凝心聚力，為高小楊炯學子的持續成長保駕護航。
教育從來不是“獨角戲”，特別是在“雙減”背景下家校協同育人，教育大合作才是良好教育生態的基礎，才能培養出適應時代發展的未來人才。