為切實推進學校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，減輕學生學業負擔，守護學生心理健康，龍遊縣塔石初中組織開展“心‘愈’見，逐陽光”心理健康教育系列活動，全校師生共赴一場“心”靈之旅，陽光之行。
5月初，學校舉行了心理健康月啟動儀式暨鹿園開園儀式，徐艷輝校長強調：學校將以本次心理健康月為契機，開展豐富多彩的活動，為全體師生營造愉悅、積極、健康、包容、向上的校園環境，促進師生身心健康和諧發展。
活動一:“心”晴成長營 生命教育是心理健康教育的重要一課,塔石初中的校園裏開設鹿園，養殖了兩隻治愈人心的梅花鹿，讓學生能在午間閒暇之餘和小動物親密接觸，和小鹿説説心裏話，緩解學習帶來的緊張情緒。
活動二:“心”愈微講座學校專職心理健康教師歐陽金作了《熱愛生命 發現美好》心理專題微講座。歐陽老師將本次微講座場地搬到了校園裏的鹿園中，從“尋找鹿園的美好”“發現生命的美好”“愛人愛己的美好”3個環節展開，引導學生尋找和發掘自己的優勢、他人的付出、生活中的小確幸等,從而關注生活中的積極面,感悟到生命的美好，懂得珍惜當下。
活動三:“心”靈涂美繪 以畫表心,以筆傳意。美術老師黃罕璟帶領學生們用藝術體驗的形式親近自然、感受自然。黃老師鼓勵學生們發揮想像力，用心去感受生活中的美好，用畫筆去描繪內心的世界。學生們紛紛投入到創作中，通過繪製色彩鮮艷的圖畫，釋放內心的壓力，體驗到了藝術創作的樂趣，表達了對健康美好的理解和追求。
活動四:“心”育運動會 通過開展“心”育運動會讓學生們在遊戲中表達自己的內心世界，釋放情緒，感受快樂。賽場上，同學們群策群力，團結協作，以滿腔的熱情展示著塔中學子的青春與活力，以自信與智慧戰勝著比賽中的重重阻力，以陣陣歡呼雀躍驅散沉重的學習壓力。這種愉悅的體驗有助於孩子們形成健康的心理狀態，幫助他們更好地適應學校的學習生活，提高學生的人際交往能力。
此次心理健康月主題系列活動的開展，有效提高了學生的心理健康知識與理念，培養學生珍視生命、熱愛生活、積極向上的心理品質，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。（吳璇 供稿）