為深入貫徹“雙減”工作的重要精神，柯城區加強作業管理，積極探索作業管理改革，同時著力打造柯城區課後服務品牌，為學生提供優質的課後服務。
一是改革作業管理。柯城區學校積極探索“基礎作業+彈性作業”的新型模式，關注學生的個體差異，通過增強作業的層次性、適應性和可選擇性，使作業適配不同層次的學生。例如柯城區城南小學的“作業超市”，既減輕了學優生基礎題重復練習的 “量”的問題，又提高了後進生基礎知識掌握的“質”。此舉達到了讓學優生“吃得好”，讓後進生“吃得飽”的教育目的。
二是加強作業輔導。柯城區課後服務聚焦核心，明確作業管理要求，依據“課後服務時間要指導學生儘量完成作業”要求，充分利用課後服務這一延長時段，讓學生在教師的指導、監督下，更高效、高品質地完成作業，減輕學生家庭作業負擔。
三是豐富課程資源。柯城區各中小學校立足學校自身特色和教師特長，推出校內特色課程。同時引進不同類型的社會俱樂部，在學校開展課後服務，滿足學生多樣化的發展需求。利用學生自主選擇、自主申報、自主體驗的方式，確保人盡其才，才盡其用，既提升學生的整體素質，又保證學生的個性發展，滿足學生、家長對教育資源的需求。