江山市積極探索在提升學生科學素養水準方面的新舉措，共研共探科學教育發展新路徑，健全高素質創新人才培養模式。
江山五中巧妙地將化學知識與日常生活相融合，推出了一系列別開生面的課程。這項活動不僅加深了學生們對有機化學、材料科學的認識，還激發了他們對化學學科的興趣和創造力。該課程由經驗豐富的化學教師團隊精心設計，開發包括製作唇膏、手工制花等內容豐富的課堂。在唇膏製作的課堂上，老師通過生動有趣的教學環節，首先向學生們介紹了唇膏的基本成分、油脂與蠟的比例、天然色素和香料的選擇等理論知識。隨後，學生在指導下發揮創意，探索不同配方，穿上實驗服，戴上護目鏡，化身小小化學家，親手調配原料、加熱熔化、攪拌混合，最終冷卻成型，製作出了屬於自己的個性化唇膏。
除化學課堂的亮點外，江山五中還精心策劃了一系列特色課程：生物課堂上，學生們在專業指導下自製葡萄酒；地理課堂上結合生活實際，讓學生親手製作各地特色美食。每一門課程都是一個探索未知、實踐創新的舞臺。
任何生命體都是高貴而獨特的，任何生命過程都是精妙而複雜的。在江山市城北中學生物知識的教學中，不但要讓學生掌握課本和筆記中靜態的文字，更重要的是讓學生領略到如同磅薄瀑布般的生命奔流和那似動非動、似靜非靜的科學力量，用他們那充滿渴求的心靈感知生命的歷程，引領學生在課堂中觸摸那遙不可及又近在咫尺的神奇跳動。
以現代化資訊科技為支撐，將幾乎與真實心臟無異的空間影像呈現在學生眼前。學生在教師的指引下，細緻觀察心臟的每一個細節，心肌、血管、瓣膜。學生感受到的既不是一個冰冷的模型，而是一個比真實更真實，充滿無限細節的空間影像模型。心肌的每一次收縮和舒張，血液的灌流和搏出，瓣膜的開閉和牽拉，都在模型動態空間影像中一覽無余，深深印刻在學生的心中，也將生物學知識的魅力盡顯無遺。
如何給周邊社區設計建設一個過山車遊樂設施？你能利用生活中的材料設計製作一輛動力小車，並在停車場內模擬精準停車嗎？你能幫助設計製作一艘可遊覽須江的載人觀光小船嗎？
2024年4月，中山小學第九屆科技節開幕，本屆科技節以“小工程師，築夢家園”為主題，旨在通過系列活動，讓學生化身“小工程師”，運用所學科學和其他學科知識，進行設計製作與交流合作，理解並努力讓自己的家園更美好。
一至六年級學生全體參與科普閱讀分享，三年級“驚險過山車”，四年級“自製動力小車模擬精準停車”，五年級“我的觀光大船設計製作與試航”，六年級的“對話太陽系”，以上課程設計，基於學生生活經驗，以解決學生身邊的實際問題為引，通過量身定制學習單引導學生探索實踐，激發學生好奇心、想像力和探究欲，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，引領學生提升科學素養，發展工程思維，孕育創新精神和當科學家的夢想。
據了解，近年來江山市著力聯通校園內外陣地，夯實科學教育基礎。建強校內科學教育主陣地，認真落實科學課程標準，借力“山海協作”“城鄉結對”“同屏課堂”等促進課堂教學效率提升，重視科學實驗操作，設立專項資金建設新型科學教學空間建設，聯動科協等力量加強校外科普教育陣地建設。配優配強學校科學教師隊伍，增加科學專職教師，設立專職科學教研員，組建骨幹教師班，開展“相約週五”“教師成長互助聯盟”等線下、線上活動，成立科學家、家長義工、科協專家、各領域科技人才等為主的校外志願專家庫，積極推進科技類白名單機構教師參與校內社團開設、託管課程服務等。（江山市“雙減”專班 供稿）