“雙減”之後成立的江山市賀村一小教育集團校，通過創新管理形式，發揮集團的品牌效應和示範引領作用，激發集團內辦學活力，推進集團內資源共用、文化共建、特色融合、業務管理一體；通過設立“集團名師工作室”、建立“教研訓一體化”集團研訓制度、開展師徒結對、教師交流等形式的活動，幫助教師們更好的了解其他學校的教學情況和管理模式，從而取長補短，共同提高，最終實現了成員學校有新發展、集團辦學有新突破、“雙減”落實有新成果。
名師常送教。“姜暉名校長工作室”“黎娟紅名師工作室”“姜燕名班主任工作室”，定期開展名師送教活動。
師徒全結對。開展師徒結對及傳授指導活動，促進各校教師隊伍專業化建設，提升青年教師的專業素養。
互聯周課堂。每週開展“網際網路+義務教育”城鄉同步課堂和網路研修活動。
集團內骨幹教師到成員校入校“一對一”教學診斷幫扶，切實提高青年教師的業務水準和學校的教研水準。
每年一次教學常規督查，督促進青年教師不斷提升專業教學能力。
為青年教師搭建平臺，開展成長期達標展示賽，幫助青年教師儘快站穩講臺，勝任教學工作。 按照青年教師、中年骨幹教師，分學科與成員校開展青年教師達標展示賽。（江山市賀村一小集團校 供稿）