為進一步增強名師的專業引領、示範與輻射作用，構建有效教研平臺，衢州市小學英語徐麗芬名師帶領名師工作室全體成員送教送培開化縣北門小學，精準指導學校教學，助推“雙減”落地生根。
一是精彩課堂顯活力。上課老師們以教材為依託，以問題為引領，以任務單為驅動，引導學生們認真傾聽、深入思考，大膽交流、積極表達。課堂充滿趣味性與實用性，既落實英語素養，又關注學生發展，“教學評一體化”落地落實，推動課堂教學進一步提質增效。
二是分享交流促提升。聽課老師們以英語課程總目標中小學英語思維品質表現為依據，圍繞“借助插圖”“深度提問”“文本延伸”三個方面進行互動交流，提出要注重教材與生活的融合，讓學生在聽、説、讀、看、寫的活動過程中提煉主題意義，領悟主題意義，實現主題意義。
三是專家講座把方向。徐麗芬名師緊緊圍繞課標中“基於評價目標選擇評價內容和評價方式”這一觀點並結合展示課課例作專題講座，為大家分析課堂評價的類型、課堂評價的形式，分享評價任務設計、任務單設計策略，讓老師們對“教學評一體化”的實施有了更明確的方向。（余雪明 汪敏 供稿）