近年來，龍遊縣詹家小學積極建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，深入探索“聘請校外輔導員，勞動教育助雙減”的工作模式，把勞動教育貫穿學校、家庭、社會各方面，與德、智、體、美相融合，走出了勞動教育的新路子。
春分這一天，學校舉行了“開耕”儀式。儀式中，學校聘請了多位“勞動教育校外輔導員”，他們將在果蔬種植和美食製作上對學生進行勞動技能傳授，讓學生從課堂走進大自然，培養他們的實踐能力、觀察能力。
低年級的小同學拿著領到的種子，激動地説個不停。這些種子將被他們帶回家去自己種植，自己記錄種子的成長過程，感受植物生命的神奇與辛勤勞動的意義。
“這學期我們開設了一系列的勞動課程，校內建設了一片蔬菜種植地，特別是今年還租用了學校周邊的一片撂荒地，專門種植了西瓜。校外則與紅專糧食種植基地合作共建‘勞動教育實踐基地’，聘請專家作為勞動實踐基地校外輔導員，定期開展活動，感受勞動的歡愉和生命的力量。”學校勞動老師介紹説。除傳統種植勞動以外，學校還開設了“龍遊小吃”特色美食課程，邀請家長擔任指導老師。讓學生們體驗美食文化，並動手實際操作，手腦並用，知行合一。
製作一道美食、種植一種蔬菜、去稻田收割稻子、去田野打油菜籽……學生的勞動成果成為學校觀光欄、父母朋友圈的獨特風景線，豐富多樣的勞動教育課程讓學生的實踐能力得以提升，勞動精神在詹家小學落地生根。（趙春媚 供稿）