柯城區把“雙減”政策融入學校日常教學管理之中，大力推進素質教育。以強化課堂教學品質、提升辦學水準為目的，努力做到讓“雙減”工作“加分”，推進課堂教學品質在“雙減”中“增質”。
一是創建主題教研模式。為提高主題教研的效果，各學校結合實際構建新型教研模式，領導帶動、個人主動、任務驅動、交流互動、實踐行動。多策並用，推動教科研逐步走向深入，全面提升各科教師專業素養，努力營造良好的教學研修環境與氛圍。
二是推進集體備課活動。學校教師圍繞課標、教材、學生、教學法等方面進行集體研討。在課堂教學實踐中，教師根據課堂生成及時調整課堂教學，課後及時總結反思，對教學設計進行補充修改。上課教師充分發揮群體智慧，集思廣益，不斷促進學校教學品質提升。
三是開展多層次公開課活動。為有效提高課堂教學品質，各校積極開展多層次、多形式的公開課活動，如優秀教師示範課、骨幹教師優質課、青年教師彙報課等，不斷挖掘有學科特色、個人風格的樣板課堂。教師在聽課、説課、評課、教學反思、撰寫案例的過程中，共同交流探討、共同學習，達到取長補短、共同進步的目的，優化了課堂教學，提升了教學品質。