為全面落實“雙減”工作要求，進一步推動課堂教學改革，提升數學教師素養，促進教師專業發展，探索優質高效的課堂教學模式，開化縣開展“凝心聚力共研討賦能教學促‘雙減’”教學研討活動。
一是團隊磨課，互助學習。組建由上課教師、同年級備課組老師、專家教師和新星教師組成的磨課團隊，陪同上課老師進行多次磨課。磨課團隊共同探討，肯定亮點，同時對課堂教學環節提出修改建議。對教師來説，磨課的過程是一個學習、探究、實踐的過程，是一個合作交流、反思的過程，也是對教學藝術的錘鍊。
二是研磨展示，深耕課堂。教共體的數學教師集中開展聽評課活動。各上課教師教學設計新穎，通過畫一畫、寫一寫、算一算、議一議、做一做、想一想，讓學生在具體情境中體現數運算的一致性，在練習中運用清晰、完整的數學語言進行表達，呈現不同風格的精彩課堂。
三是研討交流，攜手成長。聽課老師們各抒己見，對每節課逐個環節進行詳細點評，充分肯定老師的授課亮點，並結合單元整體教學背景下的課例實踐提出自己的想法。深耕課堂，行而不輟。通過不斷探索課堂教學實踐，為學生營造學數學、玩數學、用數學的濃厚氛圍，助力學生健康快樂成長。（許小軍 汪敏 供稿）