2024年是“雙減”之後成長起來學生的首屆中考，為準確把握方向，優化備考計劃，紮實有效推進新中考備考工作，提高新中考備考教學的科學性、針對性和實效性，江山市組織市、縣兩級教研員及全體九年級數學老師在城南中學舉行“諸葛會”。通過對八年級下冊及九年級上冊的期末考試數據進行分析，著重針對部分專題進行了研討，確定復習需要從課程出發，選對內容，不過度依賴復習資料，把題目限制在模型裏，重視課堂落實，明確備考方向，優化復習備考方案。
一是聚焦問題解決，構建知識體系。圍繞“數與代數”復習課例，與會教師通過結構梳理，對比兩版課標變化，結合去年中考題進行分析，對學生薄弱點深入探討。強調一輪復習要關注知識點的整體性和思維的連貫性；作業設計要關注差異，體現聯繫，並適度留白；對於微專題的使用要專且精，突出方法的多樣性和普適性。
二是研讀課標要求狠抓短板提升。分析往年中考命題方向，針對薄弱點“圖形與幾何”部分開展交流，強調一輪復習應當到邊到角，要抓學生的基礎知識，加強核心知識點的掌握。梳理歷年本版塊中考真題，強調數形結合和方程思想的重要性，要加強學生對於基本圖形的解題策略，落實尖子生培優每日一題練習要求。
三是把握考情考點，精準科學備考。聚焦“統計與概率”舉一反三厘清考點，通過交流梳理出本部分的知識結構思維導圖，明晰中考對這部分知識能力的考查要求。通過典型例題的講解，指出要重視審題提升技能，不能忽略應用在培養數學素養過程中的重要性，嚴格依標施教，夯實基礎，實現培優輔差。