行有方向，研以致遠。為更好推進學校研讀新課標、踐行新課標的能力，為骨幹教師搭建展示平臺，創造互觀互學、交流研討的機會，開化縣舉辦小學數學“新課標的校本化實踐”專題研討活動，助力“雙減”落地落細。
一是課堂觀察與主題論壇。老師們分別為大家呈現《有趣的推理》《優化》 《分一分（一）》展示課。課堂中，教師重視學生的學習體驗，讓學生在活動中去感受，激發學生的學習興趣，拓展學生的思維。縣教研大組成員圍繞“基於新課標，上好常態課，做好培優補差”這一主題展開討論，結合各自的教學經驗進行學生培優補差的經驗分享。
二是幾何直觀素養專題研討。上課老師帶來《角的認識》《三角形的分類》兩節探討課。老師們通過“觀察思考、討論協作、動手實操、交流分享”等環節，將圖形與幾何之美形象的展示。聽課老師以《聚焦圖形，追溯本質，培養幾何直觀》為主題進行探討交流。縣名師工作室負責人強調教師要立足核心素養要求，細化教學目標，提高課堂教學品質。
三是分項等級評價專題報告。縣骨幹教師圍繞“我們的現狀、我們的基礎、我們的想法、我們的做法”四個方面為大家作《開化縣小學數學分項等級評價》的觀點報告。縣小學數學教研員開設《學科分項等級評價的校本化實施》主題講座，從“小學數學分項等級評價的實踐”和“學校教研組長的職責與作為”兩方面進行詳細闡述，為我縣今後的小學數學工作指明瞭方向。（程小鳳 汪敏 供稿）