2024年來，開化縣教育局聚焦“人”這個關鍵因素，通過念好“實”“嚴”“用”三字訣做實全縣教職工“工分+排名”考核工作，持續完善“抓人促事”的機制，為加快提升開化教育教學品質、辦好人民滿意的教育提供堅實保障。
一、突出“實”字，在完善考核辦法上下功夫。組織全縣35所中小學、幼兒園制定《教職工“工分+排名”考核實施方案》，舉行“爭先創優·賦能發展”工分考核校長擂臺賽，全縣25位校長上臺打擂，亮方案、比思路、促提升，著力提高工分考核量化的科學性、可操作性和可持續性。
二、突出“嚴”字，在規範考核流程上下功夫。全縣學校充分利用全體教師會、教代會、個別談心等方式做好宣傳。成立“1+35”模式的工分考核領導小組，1個局機關領導小組由局領導、相關科室組成，35個學校領導小組由校班子成員、校監會成員、工會委員及教師代表組成，確保“工分+排名”考核過程公開、公平、公正。
三、突出“用”字，在強化結果運用上下功夫。加強“工分+排名”的過程性管理，建立教師考核檔案，為考核結果運用提供詳實的實績基礎資訊和數據。將“工分+排名”考核結果應用於評優評先、職稱評審、職級晉陞、教師交流、提拔任用等工作中，全面營造教師爭先創優、成長自驅的良好氛圍，激發教師幹事創業的熱情。（程德興 供稿）