“雙減”落地，教研先行，博採眾長，“研”續成長。為進一步打造高效課堂，促進語文教師隊伍的專業成長，發展學生的語文核心素養，全面提升學校教育教學品質，開化縣舉行初中語文教學研討活動。
一是直擊課堂，聽課體驗。老師們深入課堂，專心聆聽。上課老師從概括小標題來梳理文章內容，到批註細節描寫來把握人物形象，理解人物精神，學生則根據任務提示單自主探究，層層深入，從語氣詞、標點、句式等角度品悟細節，深刻感受作者所表達的情感。然後從課文延伸到生活情境，提高學生的語文素養。
二是精準把脈，評課交流。聽課教師們進行深入研討並指出：上課老師關注單元的學習目標，設計體現單元的學習重點，核心知識明確。任務設計有梯度，在教學中落實方法，體現教學評一致。同時，教師在備課時應努力將核心素養做個轉化，課堂設計要落實活動、注重整體，朗讀訓練還需加強。
三是悉心指導，良方促長。縣初中語文教研員圍繞“立足新課改，實現思想觀念的更新”“把握新動態，實現知識結構的更新”“創設新環境，實現教學方面的更新”等方面作專業引領，勉勵大家新學期要凝心聚力，讓教研成為老師的工作常態，通過教與研的雙向並進，不斷探索“雙減”政策下如何聚焦課堂，提升教育教學品質，減輕學生負擔。（樓紅良 汪敏 供稿）