江山市積極探索“雙減”背景下的課後託管服務，為孩子們提供“定制化”課後服務，開設文藝、體育、科創、閱讀、傳統文化等方面的拓展課程，讓孩子們課後有去處、有事做、有收穫。全市中小學實現多樣化託管全覆蓋，參與課後託管服務學生佔比達94%。
自“雙減”政策實施之後，江山市峽口小學貫徹落實衢州市《關於進一步規範小學放學後校內託管服務工作實施辦法》、《江山市關於進一步規範小學放學後校內託管服務工作的實施意見》等政策文件精神，踐行“潛心育人、溫暖有方”的江山教育精神，切實解決小學生放學後託管問題，辦好人民滿意教育，主要有以幾點特色：
1.學思結合促提升。堅持“強自身”“引進來”“走出去”相結合，引領教師專業發展，提升課後服務水準。利用夜學時間，組織學科教師對新課標進行研讀，以學促教；組織全體教師分年級段開展小組共創活動，圍繞“我為每一位學生裝配動力的舉措？”“習課堂我自己如何落地？”“我如何非物質激勵到每一位學生?”等問題展開思考和討論；每週夜學都進行“7564學科教研”活動，提高教師教育教學及課後服務能力。邀請衢州市中青年校長領航班導師梁峰校長走進江山市峽口小學，為進一步推進學校高品質發展明確方向，精準把脈促進提升。邀請中山小學文溪校區周淩燕副校長等到校開展講座，切實提高教師管理班級能力。學校先後組織教師前往紹興柯橋湖塘中心小學、杭州崇文學校、杭州雲谷學校、寧波高新區實驗學校、寧波市鄞州區鐘公廟第二初級中學等優質學校，實地參觀學習課後服務課程的開展方式，取人之長補己之短。
2.常規治理顯創新。完善《江山市峽口小學課後託管教師管理制度》，制定《江山市峽口小學家庭作業佈置情況登記表》、《江山市峽口小學課後服務學生作業完成情況反饋表》，明確一～二年級無書面作業，三～六年級每學科課後作業不超過15分鐘。教師參與課後服務積極性高，託管期間主課教師認真輔導學生，針對性對學生進行培優輔差。年級組精準命題，根據任課教師提供的前、後25%學生名單，每個年級科目組要針對學生學情進行精準出題，形成培優輔導和鞏固練習。利用釘釘“浙裏課後服務”客戶端，責任領導每天進行巡班，督查各位老師的託管到崗情況以及對班級託管品質進行反饋指導，保證託管課堂高效有序進行，切實提高教學品質。託管休息期間學校還專門給每班配齊乒乓球、羽毛球、毽子、足球，每個樓層懸挂摸高墊，鼓勵參加託管服務的學生勞逸結合，強身健體。
3.多彩課堂助成長。在課後託管期間開展豐富多彩的體藝託管項目。如：“追風足球”課程、“風之聲”合唱課程、“舌尖上的峽小”食育課程、“風之理”勞動種養課程、“舌尖上的峽小”食育課程。在馬雲公益基金會大力支援下，“女足活力玫瑰課堂—快樂足球點燃夢想”公益課堂走進校園，原中國女足國家隊隊員、上海申花上體女足助理教練員李琳和女足職業隊員鄭天璦帶來一場特別的足球活動，讓學校熱愛足球的孩子們以及峽口小學的全體體育老師體驗了足球帶來的快樂與意義。
4.家校攜手向未來。開發“風之友”家長學校課程，凝聚家校育人合力。開學初，實施一年級新生家長學期家長學校課程，指導家長正確應對孩子就讀一年級的困擾。組建班級家委會及校級家委會，並多次邀請家委會成員來校參加校運會、食堂驗菜、交通執勤、最美中隊評選、行政會議等活動。特別是每天託管放學期間，無論風雨都有家長義工來校參與路口執勤工作，保障師生安全。舉行家長開放日暨家長學校課程活動，邀請家長進入課堂，直觀了解孩子們在校學習情況，並在託管期間開展兒童心理健康微講座，引導家長關注孩子心理狀態，保護孩子身心健康。
5.多方助力提質效。2023年暑假，根據學生學習和興趣需求，結合學校傳統優勢，以及峽口本地文化優勢，積極連結資源、整合資源，聯合江山市林業局、退休教師輔導中心、浙江師範大學、東北大學等，開展葫蘆絲、乒乓球、門球、書法、作業輔導、美術、心理輔導、安全教育、科學實踐等特色暑期公益託管課程，組織關工委“五老”進校園主題宣講、紅色研學、學做彩陶等活動。在多方的助力下，學校五育融合提質增效再升級，學生綜合素質再提升。大學生志願者和退休老師的到來，不僅激發了孩子們學習的積極性，而且通過陪伴、素質拓展等活動，讓孩子們的暑假過得更精彩。學校的“暖新”暑託管課程榮登“學習強國”、人民日報、新華社、浙江電視臺等媒體。
6.課程發展結碩果。學校先後獲得省現代化學校、衢州市首批兒童友好學校（四星級）、衢州市科普教育基地、衢州市示範性資源教室學校等各級榮譽。《農村留守兒童非遺傳承項目開發與實踐》獲教育部社區教育“能者為師”典型案例，“福娃陶藝館”被評為2022年浙江省中小學新型教學空間優秀案例。學校大隊部被評為浙江省優秀少先隊集體。
學生榮譽捷報頻頻，2023年，校門球隊在省青少年門球錦標賽中榮獲銅獎，校男足隊、女足隊在衢州市青少年足球聯賽中榮獲二等獎，校女排隊在衢州市青少年排球錦標賽榮獲第二名。在江山市中小學生藝術節、青少年兒童科技創新大賽科學幻想繪畫、“探索自然，悅享科學”中小學生科普創作自然筆記等比賽中，獲獎學生數達47人次。
下一步，學校計劃將繼續邀請各行各業的能工巧匠、公益人士等到學校開設優質課後服務課程，減輕學生的學習壓力，拓展學生的課外知識，激發學生的興趣，進一步促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。（邱群垚 供稿）