“求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其泉源。”為進一步提升教共體教師的教科研水準，指導教師如何進行課程設計與開發，加速教師的專業成長速度，近日，衢江二小教共體邀請衢州市教育局小學數學教研員、義務教育精品課程專家裴雲姣和柯城區教研室教科研專家毛曉明老師來校講學。衢江二小教共體成員學校部分教師、二小“和雅新秀培養班”學員、二小全體數學教師、學校教科研骨幹以及裴雲姣名師工作室成員齊聚一堂，聆聽這場教科研的盛宴。
一、校長寄語 以學促教
葉章召校長代表全體教師對兩位專家的到來表示熱烈歡迎，並希望老師們能珍惜此次機會，豐富知識、拓寬視野、把講座內容內化為個人素養，提高自身的教科研水準。
二、兩場講座 精彩紛呈
市教育局小學數學教研員裴雲姣老師作了題為《衢州市精品課程建設的實踐與思考》專題講座。裴老師為大家帶來市精品課程典型案例的欣賞，啟發大家課程開發要多學科融合、項目化結合，從立德樹人出發、從學生立場出發，依託當地實際和學校條件深挖特色，把課程做深做實，樹立精品課程模範典型。
柯城區教研室教科研專家毛曉明老師的講座題為《可行的研究選擇——教師個人小課題》。他以《老木匠的故事》引入，啟發大家領悟每個人都是在為自己做事，鼓勵教師將小事做專，細事做實，實事做透。同時，他以衢州市立項課題為例，指導教師該如何撰寫研究課題。
三、頭腦風暴 思維啟發
整個講座過程中，教師們專注聆聽，專家全面細緻的指導讓大家受益匪淺，通過此次講座大家對課題研究有了更明確的方向、更深刻的認識。講座結束後，很多老師意猶未盡，繼續與專家探討交流，彰顯了教師們謙虛嚴謹的學術態度和深思精研的教科研風氣。
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”課題及教研是教學的源頭活水，也是教師教育教學工作重要的組成部分。不斷汲取新思想、不斷革新是提高教師教科研能力的重要路徑，教共體的教師們定會根據本次指導，繼續立足教育教學中的真問題，在實踐中研究，在研究中提升，在提升中成長。（衢江區第二小學 傅丹瑩 陳路遙 陳頂容 供稿）