為進一步落實“雙減”政策，浙江省常山縣將課後託管服務和勞動教育相結合，開展多樣勞動教育，以勞動激發興趣，豐富課後託管服務項目，不斷提升課後託管服務魅力，全面提升學生綜合素養。
一是精細課程設計。推行勞動教育特色課程體系，聘請校外勞動教師開設“第二課堂”，積極組織研學活動，豐富學生的課外生活，全面提升學生的勞動素質。常山縣連續兩年開展“優秀勞動實踐基地”評選工作，提供勞動體驗課堂等課後服務。
二是持續投入保障。連續投入資金添置勞動器材，開闢勞動活動室，開展勞動教育和傳統文化專題研究，增設木工坊、竹編室、陶藝吧、蛋雕室、十字繡五個特色教室，增加校園文化空間，為託管課程推行勞動教育提供保障。常山縣龍繞中心小學的《舌尖上的二十四節氣》課程，以“壟藤草堂”勞動基地為載體，組織學生參加各類勞動實踐活動，提升勞動素養。
三是多元特色活動。全面規劃託管服務課程，做到校校有勞動特色基地，搭建“豐收節”“勞動周”等舞臺，開展演講、朗誦、現場繪畫、課本劇表演等活動，培養學生審美情趣和藝術修養，促進學生多元化發展。（胡雪君 供稿）