書香瀰漫的校園文化

天空的碧藍搭配校園的明媚黃,藍白校服的附中師生,臉上洋溢著幸福的微笑,對於山師附中的第一印象,這是一所充滿生機活力的校園,這是一群意氣風發的少年。

步入校園的那一刻,你會驚訝于:每個臺階都有一行行勵志語錄,每個走廊門口都有光榮榜,每個班級墻面都有班級風采展示,每個班級門口都有智慧電子板,白板上展示當天的課表、核心價值觀和每週心語,每個走廊都挂滿名人事跡、語錄,能讓學生在無形的熏陶中感受榜樣的力量。整體的校園文化給我留下的深刻感受是,在這個書香瀰漫的校園中,你又如何忍心虛度時光。

學校的實驗室也是學校靚麗的風景線,人工智慧創新實驗室的外觀設計也凸顯了學校對於學生創新思維的培養,通往實驗室的走廊是星空頂,在創新的道路上抬頭您便可以仰望星空。實驗室為學生們配備了齊全的創客設備,學生可以在這裡盡情的頭腦風暴,大膽創造,滿滿的科技感。榮譽墻上擺滿的獎盃,太讓我震撼,也深刻體會到學生是具有無限發展潛力的,作為教書育人的我們,擔負著重大的使命和責任,我們要拼盡全力為祖國培養更多科技人才。

匠心獨具的教學藝術

課堂是教育學生、培養學生的主陣地,尤其是作為新教師如何打造自己的課堂,帶著這個疑問我進入到老師的課堂虛心學習。附中共有4位資訊技術老師,本週的課程內容是while迴圈語句,雖然內容相同,但是老師們的教學風格、教學技巧大不相同,每個老師都有我需要學習的優點。通過白紙對折問題引出for迴圈,接著增加難度提出案例2,從而引出本節主題while迴圈,該設計讓學生清晰的理解for和while之間的區別。採用Moodle平臺進行課堂練習,通過挖空式的程式設計,培養學生的計算思維和程式設計能力。整個課堂設計環環相扣,將更多時間留給學生自主探究,下課前提交練習題中最難又最符合你水準的一道題。上課時的少而精,來之於備課時的廣而博。4位老師的課堂設計可以看出資訊技術組集體備課的有效成果。

值得我在未來課堂中借鑒的是:①馬老師使用print列印中間過程,讓學生感受電腦如何一步步執行演算法,該設計能引導學生以電腦的模式去解決問題,培養學生的計算思維。②楊茜老師非常重視學生對於課堂表現情況及考試成績,對於每個班級線上上課表現情況進行Excel整理,更清晰的把握學生的理解掌握程度。在知識點講解過程中,會多次進行知識點撥。③楊梅老師會輔助流程圖幫助學生理解。為什麼使用迴圈,for和while在什麼情況下使用,“工欲善其事,必先利其器”,課堂不僅傳授知識,同時進行德育滲透。④楊穎老師的課堂內容講解非常清楚,通過提問引導學生理解問題,也提倡通過模倣來熟悉語句格式。楊老師整堂課一直在進行逐個輔導,非常的用心做教育。

通過聽課我受益匪淺,讓我近距離的領略到每位老師的教學風格,深厚的教學功底及精湛的教學藝術,雖然相同的內容但風格各異,每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。

細緻樸實的班主任工作

感謝領導能給我安排劉娟老師作為指導班主任,劉老師是一名溫柔的老師,是一位很受學生歡迎的班主任,微笑的跟你聊天有種如沐春風的感覺。一種幽默的方式開班會,能夠真正的走進學生,和藹可親又能將班級管理的緊緊有條。聽了劉老師的三節班會,每一節都能學到很多班級管理和選科技巧。

在“不負青春,綻放光芒”的主題班會中,劉老師認真分析了學生的成績並提出選科的建議,多次強調重點內容,生怕學生疏忽掉。班主任無法替你選擇,家長也無法替你選擇,人生的路要自己走,一旦選定,請全身心投入,破釜沉舟,不給自己留退路。

在“相信未來,行穩致遠”的主題家長會中,楊平校長向家長介紹了過去一年裏,附中創立的輝煌成績。徐世水主任針對如何正確看待學生的分數,如何更好地家校合作提出了自己的見解,“要和孩子站在一起克服困難,而不是和困難站在一起打敗孩子”,我十分認可徐老師的觀點,家長和學校都是孩子堅強的後盾,無論當下成績如何,我們都要正向支援孩子,相信我們的孩子有無限的可能,無限的潛力。

新教師未來展望

天氣微冷人心暖,群英相聚研修園。雖然僅跟崗學習了三天,我已感受到了學科指導老師的博學多識,感受到了班主任導師的盡職盡責。作為一名新入職教師,我還要學習的知識太多,接下來,我會繼續多學多問,努力提高自身的專業素養和教學能力,夯實駕馭課堂教學的基本功,不辜負領導對我們的期待。