孩子們的獨輪車表演
6月14日，北京教育科學研究院課程教材發展研究中心帶領研究團隊及各區縣義教項目、實驗校課程負責人近500名，走進北京二中亦莊學校，召開了以“深化教育領域綜合改革與學校課程一體化建設”為主題的學校課程建設研討會。來自北京經濟技術開發區、北京教育科學研究院、大興區委、大興區教委、北京經濟學研究院、人教社、北京師範大學等領導、嘉賓及有關專家出席研討會。
在北京市義務教育項目組的帶領下，為推進《北京市義務教育課程計劃（修訂）》的有效落實，各區縣在學校課程一體化建構方面紛紛進行了有益的嘗試與探索，以促進學校課程一體化建設的實現。其中，北京二中亦莊學校以“一個中心、一條主線、兩個方向、三個維度”整體構建學校課程，在跨年級、跨學段的課程一體化設計方面取得了一定成效。
記者在學校廣場上看到，傳統體育遊戲和藝術課程的觀摩,展現了孩子們享受著溫馨校園裏的學習生活，及陽光、快樂的精神風貌。
四年級的公開課《西域尋寶記》引起了同學們的極大興趣。課題通過探訪絲綢之路，使同學們對祖國西域的歷史、文化、地理和物産有所了解，啟發同學們的興趣去探索、去考察、去分析、去感悟，引導他們能生動活潑、自覺主動地去學習。通過“一帶一路”，使孩子們了解了時政；溫故“絲綢之路”，使孩子們熟悉了歷史。由此課文的學習和探究，使同學們從西域風情，到西域美景及西域美食，從而揭開了西域的“神秘面紗”。
《Travel in china》英語公開課上，同學們從祖國秀美山川，來體會優秀的傳統文化；通過英語歌的演唱，來體會海邊度假的浪漫氛圍；結合課文進行微信留言，鍛鍊了英語溝通能力和情感的表達；觀看“一帶一路”宣傳片，學會用英語表達相關內容，傳播祖國優秀文化，培養民族意識和愛國情感。
大興區教委黨組成員、副主任周愛彬在研討會上首先致辭。她肯定了北京二中亦莊學校立足十二年一貫制辦學特色，以學科素養為中心，堅持學校課程建設的頂層規劃，系統設計，通過學校課程群、課程圈的橫縱結構搭建，圍繞整體規劃育人各個環節的改革，整合利用各種資源，統籌協調各方力量，積極開拓，大膽試驗，在落實全科育人、全程育人、全員育人等方面取得了階段性的成果。她希望全區各學校，要認真學習其他區課程建設的先進經驗，進一步發揚成績，改進不足，為大興區課程建設工作做出應有的貢獻。
北京二中亦莊學校校長王教凱作了題為“于自然中植一棵幸福的樹——學校課程構建的文化思辨”的彙報。他説：文化為根，教師為枝，課程為花，活動為葉，學生為果，教育就是一棵枝繁葉茂、碩果纍纍的大樹。
“變數”學校。王教凱校長用數學老師所獨有的學科思維與理念，將學校“辦溫暖的、負責任的、舒展生命的幸福教育”這一辦學理念，有創意地用一個指數函數來表達，使學校成為一所具有巨大“變數”的學校。
“五自”教育。為實現“高品人才”培養目標，學校提出了“五指教育理念”，用五個手指來代表自信、自由、自主、自省、自然五個教育的核心要素。
“五育”並舉。為培養具有家國情懷、國際視野、人文精神、科學素養的高品質人才，學校將德、智、體、美、勞五育內涵進行拓展和補充，具體為：德——求上進、負責任、傳溫暖；智——樂思辯、能堅持、敢挑戰；體——強觀念、會保健、天天練；美——善欣賞、有情趣、心體驗；勞——熟技能、常創新、勤實踐。
王教凱校長強調，學校實施舒展生命的“1123”課程體系，是基於“一個中心，一條主線，兩個方向，三個維度”整體設計課程體系。即堅持學科素養這一中心，突出“十二年一貫制”這一整體設計主線，“文化課程自上而下、科體藝課程自下而上”兩個方向，“學科文化”“學科拓展”“學科實踐”三個維度。以期培養高品、會學、成才、舒展的學生，建設優質、創新、溫暖、和合的學校。
