中國網訊 2021年12月9日，北京十一學校豐臺小學為了讓孩子好地為天宮空間站第一課做好準備，科學老師用1小時的時間使用廢舊材料，設計並搭建了可以“手動交匯對接”的天宮空間站模型，為孩子們帶來了一堂關於天宮空間站的迷你科普課。

自製天宮站模型

老師指導學生手動對接天宮站

讓孩子接聽航太員的“視頻電話”

為了讓孩子們提前熟悉天宮課堂的三位航太員，科學老師利用了“向航太員提問”活動中的航太員視頻電話，逼真的視頻電話拉近了學生與宇航員之間的距離，也激發了孩子的好奇心。他們提出了“宇航員是怎樣在太空生活的？”、“為什麼宇航員的手機不是飄著，而是能放在桌子上？”、“宇航員要上廁所怎麼辦？”等一些有趣的問題。

搭建空間站模型

通過像交匯對接那樣搭建天宮空間站模型，孩子了解到天宮空間站主要由問天、夢天兩個實驗艙還有天和核心艙構成。

孩子對模型搭建情況進行檢測

孩子向大家介紹天宮站模型

孩子在手動對接天宮站模型

也終於讓孩子們分清楚了神州飛船和天舟飛船的區別：神州是載人飛船，天舟是貨運飛船。

搭建完成天宮站模型後，還帶領孩子們了解到外太空充滿了諸如真空、輻射、大溫差、太空垃圾等危險的因素。讓孩子們能感受到：在惡劣的環境中，建立起空間站是多麼了不起的一件事情，增強對祖國航太發展的自豪感。

天宮課堂正式開講

觀看翟志剛、王亞平、葉富光宇航員們準備的太空轉身實驗，浮力消失實驗等多種有趣的太空實驗時，教室的驚訝聲不斷。

當王亞平宇航員和葉富光宇航給孩子們展示的太空漫步和太空轉身時，全班同學既驚奇又覺得滑稽。

同學們對天空課堂無一不表示出讚嘆：

三年級的王浩軒同學“太空中的實驗好神奇，我也好想去一次。”

四年級的馬銘澤同學“太空太神奇了，我長大也想當宇航員，去外太空再探索一下，去研究那些我沒有得到答案的問題。”

五年級的韓其驍同學“通過天宮課堂發現在太空生活和在地球生活真的有很大的不同。”

五年級的王浩然同學“沒想到在太空中，水的表面張力那麼大。”

正如航太之父，齊奧爾科夫斯基所説“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠停留在搖籃裏”，隨著人類航太技術的不斷進步，對太空不斷進行深入了解，人類終將進入星際遠航時代。這些小小航太迷們也期待著會有機會加入這項令人激動的探索中！

（北京十一學校豐臺小學科學老師陳玉竹）