漢字是中華民族傳統文化的載體，是當今世界上最古老的文字之一。漢字形態和內涵不僅是一種獨特的文化符號，更是理解中華民族千百年來民俗禮儀、社會結構、倫理道德和哲學思考的一把鑰匙，在數千年的文化傳承過程中起到了不可替代的作用。
而隨時數字時代的來臨，衍生出的很多問題掣肘文化的傳承。網際網路上的中英夾雜、舶來詞甚至是符號表情大行其道，許多有諧音梗的成語已經脫離了原有的含義，這些對語言規範化産生了嚴重衝擊，潛在著影響著漢語傳承的良序推廣。
更為關鍵的是，目前除了交流以外主流的編程語言都是由英文編寫，國外編程語言對我國基礎教育早已開始“入侵”，長此以往必將養成我國青少年兒童持續使用外來語言、技術、認知習慣，進入更早陷入更深的思維模式及技術路徑依賴。所以，我國亟需加深網際網路世界漢語文化傳承的同時打造本土自主原創的編程教育平臺。
平行世界Paracraft（帕拉卡）創始人李西峙將編程學習正確的方式類比為孩子們從小學習母語中文的過程，即首先要先去感知這個世界，然後與感知的一切發生交互明白其中的規律道理，最後進行學習研究實踐，學生們才能説出包含自身思想的話語或者創造出獨屬於自己的編程作品，而這樣的學習過程在Paracraft上便可以實現。
Paracraft是國內首個使用本土原創編程語言NPL研發的國産編程學習教育平臺，是自主研發的3D動畫編程創作工具，平臺集粒子建模、3D電影動畫創作、圖形化編程&代碼編程、CAD編程三維設計、3D列印、機器人倣真設計六大特色功能于一體，擁有MCML標記語言，分佈式的3D引擎、50多項軟體著作權及PCT國際專利，編寫代碼超過200萬行。
在Paracraft的虛擬世界中，學生先動手搭建（粒子建模）自己的世界，通過直觀的視覺動畫再去學習編程或者倣真，從而形成邏輯思維和編程的系統思維，能夠培養出濃厚的學習興趣並學以致用，有效豐富了中小學生編程學習體驗，讓他們能夠充分發揮想像力和創造力，提升探索創新實踐能力，能夠用電腦隨心所欲的創作。
人類具有的“習得性”是能夠不斷進步的重要依託，Paracraft覆蓋從小學到大學全年齡段以及職業教育的所有3D動畫、編程、CAD等教學和創造，更有利於學生進行沉浸式的習得性學習編程的持續性，不用切換編程環境。其豐富的工具集，從設計理念、代碼規模、應用強度、適應性、安全性等等方面都大大超越國外的技術水準。
通過包含建模、動畫、機器人倣真等3D沉浸式的場景，提升學生學習興趣，激發學生創作熱情，引導學生探索和創造，Paracraft為中國青少年創造一個學習和實踐人工智慧的舞臺。在軟體定義一切的時代，編程教育是素質教育的基石，編程學習軟體的自主可控是根本，Paracraft作為中國本土的編程學習軟體正好滿足中國編程基礎教育的需求。
未來，Paracraft將創建以中文為母語的電腦語言和網路生態，打造一個平行于西方的新工業體系，同時聚焦學校校本課，基於為青少年普及人工智慧，為培養中國人工智慧人才奠定基礎，實現中華民族的偉大復興。
