九月開學季，Paracraft3D動畫編程全面進入全國中小學《資訊科技》課堂。半個月的時間，已經進入了廣東省、江西省、廣西壯族自治區、湖北省、甘肅省、江蘇省、安徽省等多個省市地區200多所學校宣講和開課，受到了各地師生的熱烈歡迎。
圖：廣州市Paracraft3D動畫編程宣講體驗
平行世界Paracraft（帕拉卡）近兩年能夠快速在全國推進，先後進入近千所中小學，主要是得益於自2017年起，國家相繼出臺鼓勵中小學校內開展編程教育的相關文件通知和“雙減”政策，中小學校有了在學校內開展特色編程教育的強烈需求，Paracraft憑藉國産自主研發、豐富的功能體驗和對學生有著強大的吸引力等優勢，迅速獲得了廣大師生的青睞。
Paracraft堅持國産自主原創，自主可控，更符合國家要求
今年5月，教育部發佈義務教育資訊科技課程標準（2022年版）中76次提到“創新”、23次提到“自主可控”、10次提到“共用”、5次提到“原始創新”和4次提到“原創精神”，創新、自主可控成為資訊技術教育的主旋律，為未來發展指明瞭基本方向。
Paracraft3D動畫編程教育使用的是由本土原創編程語言自主研發的3D動畫編程學習創作平臺來開展教學，真正的國産自主原創，相比市場同類使用國外的編程工具更容易獲得中小學校的信任支援。
Paracraft集合粒子（方塊建模）、3D電影動畫創作、3D圖形化編程＆代碼編程、CAD編程三維設計、3D列印、機器人倣真設計6大學習版塊，相比同類編程産品，功能更強大，為中小學生學習編程創造了更全面豐富的學習體驗。
3D沉浸式學習體驗相比市場同類2D平面編程工具更吸引中小學生，能夠更有效激發學生學習興趣，使其積極地投入編程學習中，能夠讓學生在沉浸式的學習環境中，激發和培養創造力、協作力和計算思維。
許多學校老師反饋在學校開了3D動畫編程課程教學以後，學生們很感興趣，上課非常主動的學習和探索，很多課堂都出現下課以後學生還捨不得離開教室的情況。
對標教育部《資訊科技》新課標，滿足中小學資訊科技教學需求
教育部發佈義務教育資訊科技課程標準（2022年版），課標明確要培育學生包括資訊意識、計算思維、數字化學習與創新、資訊社會責任的核心素養，促進學生數字素養與技能的提升。
Paracraft3D動畫編程校園課程，對標教育部最新頒發的《義務教育資訊科技課程標準2022版》，更充分滿足國家教育主管部門對中小學開展資訊科技教育提出的教育目標、教育內容和教學基本要求。同時，能夠更好的幫助培養中小學生人工智慧學習興趣和創新精神，提升中小學生的編程探索實踐能力和資訊素養，培養學生的計算思維和創新解決問題的能力。
部分中小學選擇使用Paracraft開展編程課後，大大提升了在校園開展編程教學的效率，提升了學校開展課後服務水準，學生創作作品參加全國中小學生資訊科技大賽為學校爭取了榮譽，家長也非常滿意。
圖：安徽小學生參加3D動畫編程課後參賽獲獎
新學期開學，Paracraft3D動畫編程還將持續走進全國更多中小學校，讓更多中小學生能夠早日使用上國産自主原創的編程平臺來開展學習，掌握3D動畫編程創作技能，使用電腦隨心所欲的創造，全面激發探索創新精神，提升人工智慧學習興趣。還將幫助中小學校培養更多面向未來人工智慧時代的創新人才，打造地區編程教育特色示範學校。
