學好國家通用語言，讓少數民族孩子飛得更高
娜仁圖雅代表（巴彥淖爾市烏拉特前旗蒙古族小學教師）
2018年是我第一次參加全國兩會，我向總書記敬獻了哈達，前一晚我激動得徹夜難眠。3月5日中午，我懷著無比崇敬的心情，把準備好的藍色哈達熨得整整平平，一個褶子都沒有。
見到總書記，我説：“我代表內蒙古2500萬各族人民，向您敬獻哈達。祝您身體健康，萬事如意。”看著總書記接過哈達，我感到非常親切，心裏暖暖的。
民族團結對我們每個人來説就像陽光、空氣和水，受益而不覺，失之則難存，需要格外珍惜。習近平總書記在參加內蒙古代表團審議時指出：“牢記漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開。”我對這句話的感觸極深，民族團結是各族人民的生命線，維護民族團結是各族人民的共同責任。我們每個人的前途命運都和祖國緊密相連，只有國家好，大家才會好。
我從小在民族語言授課學校學習，參加工作後在民族語言授課學校工作，後來成為一名音樂教師，我很重視也很喜歡學習國家通用語言文字，因此我普通話説得很標準，在全旗教育系統的新年晚會和教師節晚會等活動中經常擔任主持人。我認為，學好國家通用語言文字，是民族團結的重要保障，對少數民族孩子來説，也是他們獲得更大發展空間的必備素質。
娜仁圖雅正在給烏拉特前旗蒙古族小學的孩子們講述民族團結的感人故事。（馬欣攝）
每年參加全國兩會回到家鄉，我都會到學校、企業等基層宣講十多場。“學好國家通用語言文字”“鑄牢中華民族共同體意識”“民族團結教育要從娃娃抓起”是我近些年不變的宣講主題。我常常拿我們家的事情舉例，告訴周邊人學習和使用國家通用語言文字到底有多重要。我愛人是蒙古族，他剛當警察時，國家通用語言文字寫不好。遇到不會寫的字，他就先畫圈，之後再查字典填上，工作上很不順手，走了很多彎路。這些經歷使我倆在有了女兒後，讓孩子從幼兒園起就接受國家通用語言文字教育，現在她已經從東北林業大學研究生畢業，參加工作了。
其實對於每個孩子都一樣，學好國家通用語言文字可以獲得更多實現夢想的機會。我身邊許多人憑藉熟練掌握國家通用語言文字的優勢，事業發展得不錯。他們在建設家鄉、建設祖國中實現了自己的價值。我希望所有的孩子都能學好國家通用語言文字，未來走上更大的舞臺，展現自己的才華，為祖國貢獻自己的力量。
這幾年，內蒙古對教師國家通用語言文字培訓力度大大增強。通過到各地宣講，以及平日裏的觀察，我發現不論是老師還是家長，觀念轉變十分明顯，中華民族共同體意識在不斷增強。老師和家長們都明顯意識到了學好國家通用語言文字的好處，眼光更長遠，視野也更寬廣了。大家對民族團結的認識，發生了由外而內的、由淺入深的變化。
