本週四，航太員翟志剛、王亞平、葉光富成功完成了中國空間站的首次太空授課。在“天宮課堂”第一課裏，太空轉身、水球光學、水中泡騰片……一個個奇妙的實驗，點亮了孩子們眼中的好奇之光。
天宮課堂，播撒了科學夢想的火種。
好奇心是人類科技進步的動力，神秘莫測的宇宙更是需要一代又一代追夢人的努力探索和接續奮鬥。作為世界上最高的課堂，太空授課在培養青少年探索太空的興趣方面，起著無可取代的作用。8年多前，王亞平在天宮一號內進行太空授課。那是中國第一次、世界第二次太空授課。當時聽課的17歲高中生王楠被王亞平圈粉，高考時填報了航太相關專業，如今已成為中國航太科工二院二部設計師。本次天宮課堂有一個“名場面”：水膜實驗中，王亞平把花朵摺紙放在水膜上，摺紙受水膜張力自動打開，帶來花朵綻放的效果。“你們都是祖國的花朵含苞待放，希望你們的夢想在廣袤的宇宙中綻放。”王亞平給所有孩子的寄語，也是本次天宮課堂的期盼：太空實驗給孩子們播下科學夢想的火種，必將讓中國科技事業迎來更多新生力量。
天宮課堂，展示了中國航太的榮光。
太空授課，是一個看起來簡單、做起來卻需要實力支撐的科普活動，堪稱舉重若輕。在這次的天宮課堂裏，孩子們跟隨航太員參觀了中國人的太空家園，而中國空間站本身就是中國航太事業的一個標誌性成就。天宮課堂還展示了我國衛星跟蹤與數據中繼傳輸系統的超強能力。太空授課是最高的網課，需要在天地之間進行穩定的通信傳輸，需要“天鏈”中繼衛星、空間站、地面測控站密切配合，確保天地互動“不堵車”。這份能力並非各國都有，我國是2012年才成為世界第二個擁有對中、低軌航太器具備全球覆蓋能力的中繼衛星系統的國家。正是依託于“天鏈”系統，中國才有能力於2013年展開太空授課活動。而此次太空授課，新一代“天鏈”的傳輸速率比上次太空授課又大大提升，帶來更加清晰的話音和更為流暢的畫面，進一步彰顯了中國航太的實力。
天宮課堂，匯聚了科技強國的熱望。
太空授課是中國航太的高光，而航太事業又是中國科技的縮影。近年來，中國科技事業捷報頻傳，“中國天眼”FAST落成啟用、人類探測器首次在月球背面軟著陸、北斗導航系統完成全球組網、火星探測圓滿成功、“奮鬥者”號完成萬米載人深潛、5G商用加速佈局……科學技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。航太這項造福人類的偉大事業，需要全社會的理解和支援。天宮課堂，吸引的不僅是中小學生，也凝聚了全國人民科技強國的熱望。
面對浩瀚的宇宙，我們都是好奇的學生。現在，夢想之花已在天宮課堂裏綻放；明天，科技之光更加照亮中華民族偉大復興的中國夢。
