第七十三集團軍某旅聚焦實戰要求補齊指揮訓練短板
接替指揮，“預備梯隊”有力補位
解放軍報訊 楊燁鋆、特約記者趙欣報道：基本指揮所暴露，緊急轉移；預備指揮所接替，有條不紊……仲夏時節，第73集團軍某旅結合野外駐訓時機展開指揮所演練，緊扣任務課題對首長機關指揮能力進行評估。面對“戰場”危局，臨時上陣的旅預備指揮所及時補位指揮得當，一舉扭轉戰局。
左翼主攻群遭“敵”偷襲，行動受阻，兵力損失較大……演練中，各種危局險局接踵而至，稍有不慎便會導致滿盤皆輸。正當官兵小心應對時，高速運轉的旅基本指揮所突然遭“敵”斬首小分隊包抄，戰況“雪上加霜”。
“基本指揮所暴露，由預備指揮所接替指揮！”突發情況下，旅預備指揮所迅即擔起重任。但預備指揮所人員編配只有基本指揮所的一半，能挑起大梁嗎？令人欣喜的是，預備指揮所從容應對，無縫銜接進入情況。指揮員當機立斷，各指揮席位密切協同、精準指揮，左翼主攻群成功抗“敵”，縱深攻擊群提前加入戰鬥，順利奪控目標。
“有備方能無患！”該旅旅長坦言，過去，預備指揮所人員習慣把自身擺在“紙上備份”位置，以編配少、無任務為由，存在“訓而不實、備而不用”的現象。一次對抗演習中，基本指揮所突然“出局”，預備指揮所因情況不明、指揮不力，導致演習失利。
痛定思痛，該旅結合近年演訓情況，區分旅指揮員、各指揮席位、營指揮員、營參謀4個層級，緊扣任務課題，常態化開展指揮要素演練，建強練實預備指揮力量；通過實兵實案合練，將想定作業和提問點評貫穿全程，持續強化指揮員指揮決斷和旅營協同配合能力；嚴格復盤檢討，深入剖析問題，進一步補齊指揮訓練短板，確保問題從發現到“清零”形成閉環。
嚴訓實訓本領強，排兵布陣更從容。記者在預備指揮所內看到，面對向縱深發展進攻時的複雜“敵情”，各席位在指揮員指揮調度下有條不紊運作，第一時間處置“特情”。作戰指揮的“預備梯隊”不負使命，建立起快捷高效的指揮中樞。
第七十二集團軍某旅緊盯備戰短板錘鍊士官指揮素養
帶隊衝鋒，“替補班長”挑起大梁
解放軍報訊 彭卓武、特約通訊員盛洋迪報道：東海之濱，硝煙瀰漫。盛夏時節，第72集團軍某旅在海訓場組織班組戰鬥行動演練，電子對抗連中士林國文仔細對全班裝具和武器進行最後的檢查。據了解，此次演練重在檢驗班組的綜合作戰能力，這對班長的指揮能力提出了很高的要求。讓人沒想到的是，帶隊參加演練的林國文，竟是一名“替補班長”。
烈日下，林國文帶領全班定向越野、穿過染毒地帶。展開班組戰術進攻時，面對複雜陌生地形，林國文冷靜指揮班組變換隊形向“敵”抵近。難題接踵而來：指揮通聯遭“敵”強電磁干擾，林國文指揮大家不斷變換信道，避開干擾，直至與指揮所通聯成功；面對組合障礙，林國文根據每個人的體力情況確定人員分工，靈活搭配、團結協作，班組最終順利通過障礙。
林國文的出色表現得到好評。現場組織考評的營長陳朋説，以往的戰術訓練和綜合演練中，班長隊伍上陣機會較多，而普通士官骨幹少有在指揮崗位上進行鍛鍊的機會。但在實際戰鬥中，連隊指揮員一旦出現傷亡，士官作為作戰體系末端的重要力量，必須做好“替補指揮”的準備。在平時演練中就要錘鍊士官隊伍的指揮素養和作戰能力，這是實戰化訓練的必然要求。
“替補班長”淬火加鋼的做法，源於該旅曾遭遇的“滑鐵盧”。一次演練，指導員張皓在搶灘登陸時“犧牲”，副連長唐廣鵬立刻接替指揮，然而命令各班組分頭行動時卻發現，骨幹力量只剩下兩名士官。兩名士官臨時接替班長，卻因指揮不力，致使“戰鬥”失利。
復盤檢討中，大家發現，指揮位置一旦出現空缺，部隊就難以凝聚有效的作戰力量，而士官作為基層作戰單元中堅力量，指揮素養提升迫在眉睫。為此，該旅以營連為單元，定期組織士官開展指揮能力小集訓，著力培養“指技合一”的士官隊伍。訓練中，班組戰術指揮崗位不再一成不變，而是由士官輪流擔任，推動士官隊伍指揮素養的整體提高。
擰緊“作戰鏈條”上每顆“螺絲釘”
■魏 兵
作戰協同的諸多要素中，哪一個都不可或缺。部隊各級開展實戰化訓練，就要將練兵觸角延伸到每一個崗位、每一項課目、每一台裝備。然而平日練兵，“不常用”的現象並不鮮見：訓練有“不常用”的課目、裝備有“不常用”的功能、保障有“不常用”的工具，甚至編組中也有“不常用”的要素和人員。
“不常用”並非不重要，平時看似派不上用場的要素，在戰時可能發揮不可替代的作用。倘若有意無意地“忽視、忽略”，備而不用、練而不全，就會讓戰鬥力建設留空白、存盲區，在關鍵時刻造成不可挽回的嚴重後果。練兵備戰要杜絕“跑冒滴漏”，關鍵要把打仗觀念真正樹立起來，擰緊“作戰鏈條”上每顆“螺絲釘”。否則，當戰爭真正來臨，不是缺這個就是少那個，到那時再解決，恐怕就要付出血的代價。
