池浚
國家“雙減”政策出臺以來，各地中小學紛紛減輕學生作業負擔和校外培訓負擔。有“減”應有“增”，不少學校從一首歌、一段樂、一支舞、一場劇，到藝術節、藝術課程、藝術社團，積極開展豐富多彩的“藝術進校園”活動。
在校園中，藝術不只在聚光燈下，更在每一個學生的心田裏。藝術進校園不僅是感受愛、發現美、創造幸福感的舞臺，也是表達情感、陶冶情操、滋潤心田的天地，更能融入沉浸體驗、生發流淌、陪伴成長的日常。
隨風潛入夜，潤物細無聲。我們開展校園文化，不是從技術層面，而是從素質和修養層面；不是要讓每一個學生都走上專業藝術道路，而是讓他們都能擁有追求美、體驗美、感受美的心靈，提升品鑒文明、品賞藝術、品味情懷、品讀幸福的能力。我們要喚醒沉睡心中對藝術的那份天然之愛，讓美回到每個普通人身邊。
今天的藝術教育不再是職業化、特殊性的技能性教育，而是一種面向所有人的素養教育；不是階段性的教育，而是陪伴一世、貫穿一生的終生教育。我們要像掃文盲一樣地掃“美盲”，像做科普一樣地做“美普”，讓美從奢侈品變成普適品。
“藝術進校園”為未來播下美的種子，新時代中國人在站起來、富起來、強起來之後，更要為“美起來”而用心投入，從“各美其美”到“美美與共”。
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